五年级上册语文窃读记.pptVIP

我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。摆书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，所以请你不要在这里看书。”小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过。 窃读记 人教版小学语文第9册—— 文思品读 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ １、偷 ２、偷偷地 ３、谦指自己 “窃读记”中的“记”是什么意思？ 　　本文以“记叙”为主，属于叙事散文 　　文中的“我”即作者本人。 林海音，原名林含英，小名英子，台湾作家。曾担任“世界日报”实习记者，主持《联合报》副刊10年。一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集，产量十分可观。其中小说《城南旧事》（1960年）最为著名。她所创立的纯文学出版社（1968-1995）堪称中国第一个文学专业出版社，曾出版了许多脍炙人口的好书。 林海音 2、这是一篇（ ）散文，采用（ ）人称进行叙事和抒情。以“我”放学后匆匆赶往书店，到晚上依依不舍离开的（ ）顺序和（ ）、（ ）这两个场景，生动而细腻地描写出 了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对（ ）和对（ ）。 10 窃读 叙事性 第一 时间 藏身于众多顾客 借雨天读书 读书的热爱 知识的渴望 1、本文共有（ ）个自然段，行文线索是（ ） 课文结构 窃读记 放学之后 窃读经历 夜晚降临 -------匆匆赶到书店 -------离开书店，浑身轻松 { } 寻书、贪婪读书 藏身于顾客之中 借雨天读书 吞下所有智慧 感受独特 滋味复杂 经历艰辛与忧惧 忍受疲惫与饥饿 收获知识和快乐 为何要“偷偷地”读书？ 你有过窃读的经历吗？请说一说。 窃读 炒菜 锅勺 踮起 呦 饿狼 惧怕 充足 屋檐 皱起眉头 一碗 真酸 支撑 书柜 词语释义 【适 宜】 适合；相宜。 【知 趣】 知道进退不惹人讨厌。 【倾盆大雨】 雨下得盆里的水直往下倒。 【饥肠辘辘】 肚子饿得咕咕直响，形容非常饥饿。 【白 日 梦】 比如不能实现的胡思乱想。 【依依不舍】 形容留恋不忍离去。 【贪 婪】 贪得无厌（含贬义）；渴求而不知满足。 春风来得正( ),寒气( )地鸣金收兵,( )地告别了人间。在这样的好时节,断不可能下起( )。即便有雨,也是温和的,轻柔的,润泽着早已( )的大地。于是,小草绿了,桃花红了,柳条儿青了,绘出了一个多姿多彩的春天。 适宜 知趣 依依不舍 倾盆大雨 饥肠辘辘 用一用 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 1.结合全文，说说第一段在文中的作用是什么。 （1）到“饭店”是吃饭，到书店是“读书”，这样就照应了结尾“记住， 你们是吃饭长大的，也是读书长大的”那句话，形成首尾圆合之势。 （2）虽然有香喷喷的饭菜的诱惑，但是“我”的目的地还是“书店”，突出了书籍对“我”的巨大诱惑力。 一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。 我跨进店门，暗喜没人注意。 我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 快乐 惧怕 2.读1-3段，试用几个词语依次概括作者的 心理变化过程： 担忧 着急 3.第7段运用了哪些描写方法？ 神态描写 心理描写 对比描写 安心 暗喜 急切 释然 4.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了什么修辞手法，它有什么作用? 这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”比喻成一匹饿狼。表现出了我对读书的渴望和“我”强烈的求知欲。 5.“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动,找出来多读几遍,体会这样