老师的修行-教师培训课件-师训资料.pptxVIP

2019.4.10;;好老师;师者 所以传道、授业、解惑也 道！真理、自然也 业！知识、经验、智慧、思想、境界也 惑！痛苦、迷惑也 欲传道，必先懂道 欲授业解惑，必先有业无惑 ;培训机构和公校老师的区别：？ 来 源：输入端口多，不断学习 教 育：育穿插教学 授课内容：精 准 个人魅力：塑造个性 “卖教育”：营销意识 …… ;老师三个基本能力： 授课能力 转化能力 服务能力 教师的自我学习路径： 夯实专业知识、提升讲课技能、丰富业务技巧 ; 【转化能力】 1、转化原则： 试不试听看家长；续不续报看孩子；如果孩子没意见，家长意见很重要 ;;【服务能力】 服务对象：孩子和家长 1.0服务----满足客户的期望 2.0服务----超出客户的期望 3.0服务----让客户感动 ①先抓孩子的感觉，再抓家长的感觉 ②用“套路” 让孩子开心 ③对孩子的好要???家长知道 ④交际反弹原则 ;老师授课的三个痛点： 讲什么 怎么讲 讲出彩 好题不等于难题 教学活动要以学生思维发展为主线 以生为本 ;六有课堂 有参与：师生互动（大互动、小互动） 有成就：成就是可以给的 有温度：关爱学生 有服务：针对家长 有提升：一次函数-人生 有意思：幽默风趣（素材整理，胶囊），多类比多举例子（甲乙二人从AB两地相向而行，审题） ; 一对一老师的四个特点： 责任心强 解题能力扎实 能发现问题 能解决问题 ;老师课堂的基本技能之定位 定位 很多时候不是困难有多大，是自己不行。老师要给自己定位，认清自己的位置，知道自己该干什么，不该干什么，对于自己的不足要积极主动学习。 “外观”----内观----内省 ;老师课堂的基本技能之语言技能 基本表达 精准表达 有趣表达 兴趣—认真—全力投入—开拓创新—杰出人物 ;老师课堂的基本技能之板书技能 字体 绘画 ;老师课堂的基本技能之板书技能 数学绘画练习： （1）线：直线、等线段、平行线、垂直线、折线、抛物线、曲线、坐标系、数轴、角… （2）面：三角形、任意四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形、圆、扇形、平移、旋转、放大、缩小、统计图、多边形、表盘、组合图、三角板组合图、函数图像、对称图形… （3）体：长方体、正方体、圆柱、圆锥、展开图 （4）物：常见动物、山、水果、文具、蔬菜、轮子、汽车、树、桥、伞… （5）人物简画 （6）导图 ;老师课堂的基本技能之教态技能 气场:磁场 有型（站，看，走，写，手势，笑） 有形（装，妆） ;老师课堂的基本技能之演示技能 电教；操作；动作； 演示不是表现，目的是要让学生有效领会 ;老师课堂的基本技能之讲解技能 如何讲题 （1）如何读题：题干比较长的，要逐条写明条件，使题目简化；有一个条件不理解的，联系前后文；读明白言外之意 （2）条理清晰：分条分步（分几步，每一步是什么，是否可以打乱）；是否铺垫（铺垫题目，铺垫知识）；详略得当（不该说的不说，老师做题时难的地方要重点讲，看答案时思维跳跃性强的题目要引导为什么这么做。 （3）注意引导：多用问句，不仅要说明怎么做，还要说明为什么这么做 （4）要有总结：总结题型（有名字，特点是什么），总结方法，总结考点，总结难点重点易错点 （5）解题方法要适用所有情况：例：完全平方公式 （6）最好能故事化 （7）逐渐脱稿 ;老师课堂的基本技能之提问技能 （1）记住每个人的名字 （2）每个人至少提问一遍 （3）多么简单的问题都可以提问，没有傻问题，只表达关注 （4）多问封闭性问题，不要问开放性问题 （5）根据目的调节问题：不遵守纪律的问难题，内向的问简单题去表扬 ;老师课堂的基本技能之导入技能 导入目的： 1.激发兴趣，产生学习动机 2.引起注意，迅速集中思维 3.揭示课题，体现教学意图 4.沟通感情，创设学习情境 注意：导入时间不要过长 跳蚤的故事 引人入胜 ;老师课堂的基本技能之结束技能 结束技能： （1）让学生想着你，想着下次和你见面，留有悬念。使学生保持旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣，从而达到课虽尽而趣无穷的效果（三位数问题）。 （2）总结与升华，进行思想教育 （3）提出问题埋下伏笔 ;老师课堂的基本技能之控场技能 控场技能： 1、要牵着学生的鼻子走，而不能被学生牵着走 2、应急问题的处理（如学生生病，停电，笔没水了，准备的资料丢了等） 3、恩威并重，让学生又爱又怕 4、个人魅力吸引学生完全投入 先到场原则（准备板书、笔???资料、检查