初中七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第16课 三国鼎立名师导学案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第16课 三国鼎立 【学习目标】 1. 掌握官渡之战和赤壁之战的经过及作用，分析曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因。 2.知道魏蜀吴三国建立的时间、都城及建立者，了解三国的发展情况。 3.正确评价曹操、诸葛亮等历史人物，让学生学会正确评价历史人物。 4.通过学习三国鼎立局面，让学生认识到分立是暂时的，国家统一是历史发展的必然趋势。 【重点难点】 1、重点：官渡之战，赤壁之战，三国鼎立。 2、难点：分析曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因，三国鼎立局面的形成。 【自主学习】 1.官渡之战：_____年，_____和_____在________进行决战。________采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军的主力，为以后_____打下了基础。? 2.赤壁之战?：_____年，曹军同_____和_____联军在________对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下________的建议，向曹操诈降并用_____，最终曹军大败。赤壁之战为________局面的形成奠定了基础。? 3.三国鼎立? （1）形成：______年，曹操的儿子________废掉汉献帝，在________称帝，国号