江苏省宿迁市高中数学 第二章 平面向量 2.2.1 向量的加法课件3 苏教版必修4.pptVIP

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  • 2019-08-03 发布于江苏
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江苏省宿迁市高中数学 第二章 平面向量 2.2.1 向量的加法课件3 苏教版必修4.ppt

* * 由于大陆和台湾没有直航,乘飞机要先从台北到香港,再从香港到上海 上海:B 香港:A 台北:O 通航以后,就可以直接从台北 飞往上海 这几次位移之间有什么关系? 问 题 情 境 问 题 情 境 两个力F1与F2对物体共同作用产生的效果,与一个力F对物体作用产生的效果相同,物理学中把力F叫做F1、 F2的合力。 合力F与力F1 、 F2有怎样的关系呢? B D 合力F在以F1,F2为邻边的平行四边形的对角线上,并且大小等于平行四边形对角线的长,即: A O F1 F2 从运算的角度看:两个向量的和仍是一个向量 即: 问 题 情 境 数的运算启发我们 位移、力的合成可以看作:向量的加法 问 题 探 究 a b 已知两个向量 和 如何作出它们的和向量? A a B b b a + a A C a + b b B 向量加法的三角形法则 向量加法的平行四边形形法则 O O 平行四边形法则与三角形法则有何异同?注意点? 基 本 概 念 已知两个向量 和 ,在平面内任取一点O,作 , 则向量 叫做两个向量的和向量,记做: 求两个向量和的运算称为:向量的加法 a b A a b a + B b O 概 念 应 用 已知两个向量 和 ,作出它们的和向量 (1) (2) (3) (4) 注:通过向量的平移,可使向量首尾顺次相连 即:利用向量平移的性质,化未知为已知,从而达到解决问题的目的 此过程所体现的重要数学思想: 转化思想 概 念 应 用 思考: 概 念 特 点 (3):三角形法则对共线向量也适用 注: (1):两个向量的和仍为一个向量 (2):三角形法则:”首尾相连,由始指终” (4):平行四边形法则对共线向量不适用 (5):两个向量共起点时一般用平行四边形 法则 问 题 探 究: a A b B O a C b a + b b + a 基本运算法则: 向量的加法满足:交换律 基本运算法则: B A C D 向量的加法满足:结合律 概 念 应 用 课堂练习:(不看图填写) 例1.如图,设O是正六边形ABCDEF的中心,作出下列向量: 例 题 讲 解 例2.在长江南岸某渡口处,江水以12.5km/h的速度向东流,渡船的速度为25km/h,渡船要垂直地渡过长江,其航向应如何确定? 答:渡船要垂直地渡过长江,其航向应北偏西30度. D C A B 例 题 讲 解 * * *

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