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第1节 认识一元二次方程(一);幼儿园某教室矩形地面的长为8m,宽为5m,现准备在地面正中间铺设一块面积为18m2 的地毯(如图) ,四周未铺地毯的条形区域的宽度都相同,你能求出这个宽度吗?;;观察下面等式:
102+112+122=132+142
你还能找到五个连续整数,使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗?;如图,一个长为10m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m.如果梯子的顶端下滑1m,那么梯子的底端滑动多少米?;由上面三个问题,我们可以得到三个方程:;由上面三个问题,我们可以得到三个方程:;下列方程哪些是一元二次方程?;关于x的方程(k-3)x2 + 2x-1=0,当k _______ 时,是一元二次方程.;关于x的方程(2m2+m-3)xm+1+5x=13是一元二次方程吗?若是。请求出m的值;若不是,请说明理由。;把方程(3x+2)2=4(x-3)2化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项.;2.把下列方程化为一元二次方程的形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项:;根据题意,列出方程:;(2)三个连续整数两两相乘,再求和,结果为242,这三个数分别是多少?;从前有一天,一个醉汉拿着竹竿进屋,横拿竖拿都进不去,横着比门框宽4尺,竖着比门框高2尺,另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿,这个醉汉一试,不多不少刚好进去了.你知道竹竿有多长吗?请根据这一问题列出方程.;本节课你又学会了哪些新知识呢??
1.学习了什么是一元二次方程,以及它的一般形式ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0)和有关概念,如二次项、一次项、常数项、二次项系数、一次项系数.
2.会用一元二次方程表示实际生活中的数量关系
你准备如何去求方程中的未知数呢?;作业:
课本习题2.1 1、2、3题。
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