英语人教版六年级上册I have a pen pil.docxVIP

Unit4 I have a pen pal 一、教学内容： A Lets learn Do a survey 二、教学目标： 1、能正确掌握单词和词组dancing, singing ,reading stories, playing football, doing kungfu. 2、能运用有关兴趣，爱好的英文表达：What are your hobbies?和I like ...进行回答。 3、能发现和总结现在分词的基本变化规律。 4、能大胆创编和表演有关兴趣，爱好的小对话。 三、教学重难点： 重点 1、能正确掌握单词和词组dancing, singing ,reading stories, playing football, doing kungfu. 2、能运用有关兴趣，爱好的英文表达：What are your hobbies?和I like ...进行回答。 难点 1、、能发现和总结现在分词的基本变化规律。 2、、能大胆创编和表演有关兴趣，爱好的小对话。 教学准备： 多媒体课件，调查表 四、教学过程： Step1 :Warm up: 师生日常口语问候：T:Good morning, boys and girls. Nice to meet you. Ss:Nice to meet you ,too... Step2:Presentation： （1）T:I have a friend. We often write each other. So she is my pen pal.板书pen pal. 带读该单词 接着问Do you want to know who is she? Guess!出示Amy 的图片谈论他的喜好。如喜欢的颜色，水果，实物，活动。说：Do you want to know about her favourite activties?讨论之后解释说Her favourite activities we call it hobbies.板书并带读单词：hobby 和 hobbies （复数） Now youre Amy ,Whats your hobby ?学生根据图片作答。I like dancing.教学单词：singing，注意观察dance到dancing 变化过程。 (2)出示周杰伦的图片问：Whats his hobby?教学单词：singing. （3）出示陈龙的练武术的图片：教学短语,doing kungfu. (4)出示一男孩踢足球的图片教学短语，playing football （5）出示读故事的图片教学短语：reading stories. (6)放录音，学生跟读。 （7）学生组内读短语，看谁读的好。 Step3 Consolidation: T :Lets practice the sentences in your group and do a survey:学生一条龙调查组员的爱好。 Lets do a survey: dancing Singing Doing kungfu Playing football Reading stories S1 S2 S3 S4 S5 S6 Step4:Homework (1) 抄写本课时单词或短语。 （2）调查家人的爱好。 板书设计： Unit 4 I have a penpal Whatre your hobbies? I like dancing singing playing football doing kungfu reading stories 教学反思： 在教学中,我能结合教学内容，设计贴近学生生活的教学活动,吸引和组织学生参与课堂实践,真正实现了以学生为中心,以活动为中心,以任务为中心,学生的主体性得到了充分的发挥,纵观本节课我认为主要体现了以下几个特点: 一、? 教师注重了营造愉快、宽松、平等、和谐的课堂教学氛围 这节课，我主要以情境教学为主，让学生在趣中学，玩中学、练中学。整节课我始终以甜甜的微笑对待学生，课堂情态语言丰富，富有感染力，具有极强的亲和力，真正与学生融为了一体，使英语这种任务型教学轻松贯穿于教学之中，让学生表层上掌握语言知识，深层上理解知识，高层上运用知识，由浅入深地培养了学生的能力。学生也正是靠着这种内生的情感动力，推动对知识的掌握和智力的发展。 二、? 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式 ??? 语言训练的最终目标是对所学语言创造整合，并能够灵活地运用它们，积极地表达自己的见解，具有初步的交流能力。