《画杨桃》《向别人没想到的》.pptVIP

从不同角度看（想）问题 11、《画杨桃》 12、《想别人没想到的》 活动一：小组检测预习情况 我会读： 叮嘱 前排 靠边 画幅 审视 严肃 半晌 熟悉 和颜悦色 教诲 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 活动二：小组合作交流探讨 1、父亲和老师的话有哪些相似之处？ 2、老师的神情为什么会变得严肃？ 3、父亲和老师的话都说明了什么道理？ 活动三：小组合作交流探讨 1、说说《想别人没想到的》课文主要内容。 2、在这个故事中，你最欣赏谁？为什么？ 3、你想到我们读过的哪篇文章是“想别人没有想到的”？ 4、你有没有想到过别人没有想到的事？ 两篇文章的相同点： ①同一个事物，从不同的角度看（想），会有所不同。 ②通过具体事例来说明道理。 学无止境—— 1、课外阅读《小故事大道理》 2、用具体事例来写写“人无完人、金无足赤”这个道理。 想别人没想到的