英语人教版六年级上册my pen pal lets talk A.docVIP

教学材料：人教小学英语六上 Unit 4 A Let’s talk 教师 姓名 单 位 上课年级 课题名称 吴慧 温岭市锦园小学 六 Unit 4 A Let’s talk 教学 材料 分析 教学材料出自新教材PEP英语(2013版)六年级上册Unit4 A Let’s talk（P38），本单元的topic是I have a pen pal。Let’s try部分提供与对话部分相似的内容，学生在完成两个听力题目的过程中体验感知新句型“What are ...’s hobbies?”，同时获得对话部分人物和场景的信息，为正式进入对话部分的学习做好充分的准备。有意义的情境对话，让学生再次感知句型，学习句型。对话后的交际活动，让学生巩固、运用所学的新句型。 教学 设计 说明 本节课是一节对话课。教学中设计多次听力训练，培养学生捕捉关键信息，听懂简短对话的能力；在“记忆大挑战”，“猜一猜”“谈一谈”“寻找笔友”等活动中，让学生逐步理解、练习和运用核心句型，发展学生的语用能力。 教学 内容 确定 Let’s try. Zhang Peng:Look! I have a new pen pal. He’s from New Zealand. Oliver: That’s good. What’s his name? Zhang Peng: His name is Peter. He likes playing basketball. Oliver: Is he tall? Zhang Peng: Yes, he is. Let’s talk. Oliver:What are Peter’s hobbies? Zhang Peng: He likes reading stories. He lives on a farm, so sometimes he reads to the cows. Oliver: That’s interesting. Zhang Peng: He likes doing kung fu and swimming. Oliver: Really? Me too! Zhang Peng: He also likes singing. Oliver: Oh, you like singing, too. Zhang Peng: Yes, I’m going to teach him the Chinese song “Jasmine Flower”! Oliver: Good idea. Who’s your best friend? Talk about his or her hobbies. 教学 目标 定位 基础目标： 1．学生能听懂Let’s try部分对话，完成判断句子正误的练习活动。 2．学生能在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答相关问题。 3．学生能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色扮演。 4．学生能听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：What are …’s hobbies? He/She likes …谈论他人的爱好与个人信息。 5．学生能在语境中理解生词pen pal, hobby，jasmine，idea的意思，并能正确发音。 提高目标： 学生能在教师帮助下，脱稿表演对话。 学生能在老师的帮助下关注对话的逻辑关系，理解对话是如何进行的，并能在最后的“寻找笔友”活动中，有真实、丰富的输出。 教学 重点 难点 教学重点： 理解对话，学习、练习、运用 “What are …’s hobbies? He/She likes …谈论他人的爱好与个人信息。 教学难点： 关注对话的逻辑关系，模仿课文对话，进行真实、丰富的语言交际活动。 板书 设计 Pen Pal What are ...’s hobbies? She likes... He likes... playing basketball reading stories doing kung fu swimming He also likes... singing 教学设计 教学 步骤 教师活动 学生活动 建议说明 Warming up Talk about teacher’s hobbies. I like listening to light music. I like the Chinese s