北师大版初中七年级上册历史第三单元 大一统国家的建立和发展第10课 秦始皇开创大一统基业拔高训练第八十四篇.docxVIP

精选2019-2020年北师大版初中七年级上册历史第三单元 大一统国家的建立和发展第10课 秦始皇开创大一统基业拔高训练第八十四篇 第1题【单选题】 据古代文献记载和大量出土文物考评，我国使用货币已有三千年以上的历史。货币出现的先后顺序是 ( ) ①交子 ②秦半两钱 ③五铢钱 A、①②③ B、②①③ C、③②① D、②③① 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 根据下图判断，与其相关的政治制度是( ) A、禅让制 B、分封制 C、郡县制 D、行省制 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 秦朝时期的文告是用什么文字书写的( ) A、甲骨文 B、小篆 C、金文 D、楷书 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 假如你是旅行社的一名导游，一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城参观，请你告诉他应该去下列哪一城市？( ) A、西安 B、南京 C、咸阳 D、洛阳 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 在我国封建社会发展过程中，下列朝代属于统一王朝的有( ) ①秦 ②西汉 ③西晋 ④东晋 ⑤北魏 A、①②③ B、①②③④ C、①②③④⑤ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 掌握历史学习的基本脉络，可以更有效地学习历史。以下时代排序正确的是( ) ①史前时期 ②夏商周时期 ③秦汉时期 ④三国两晋南北朝时期 A、①②③④ B、①③②④ C、①③②④ D、②③④① 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 如图是2008年北京奥运会会徽。会徽中“京”的字体是秦朝统一文字时使用的( ) A、隶书 B、小篆 C、楷书 D、行书 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 把握阶段历史特征是对历史的一种理性认识，下列能够准确反映某一历史阶段发展特征的是( ) ①夏商周是奴隶国家的产生、发展时期 ② 春秋是奴隶社会的瓦解时期 ③ 战国时期是封建社会的形成时期 ④秦汉是封建国家的大一统时期,文化昌盛 ⑤ 三国两晋南北朝政权分立、民族融合、文化承上启下 A、①②③④⑤ B、①②④⑤ C、①③⑤ D、①④⑤ 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 正确掌握计算历史年代的方法是中学生学习历史的基本技能。秦始皇统一全国是在( ) A、公元前2世纪晚期 B、公元前2世纪早期 C、公元前3世纪晚期 D、公元前3世纪早期 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】 在中国历史中有很多类似的现象。隋朝建立，很快被推翻了。你知道它和哪个朝代的历史相似吗 ( ) A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、西晋 【答案】： 【解析】： 第11题【单选题】 宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。下列关于秦长城起止点的叙述，正确的是( ) A、西起嘉峪关，东到山海关 B、西起咸阳，东至鸭绿江 C、西起临洮，东到辽东 D、西起长安，东到山海关 【答案】： 【解析】： 第12题【单选题】 李白在《古风》中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中李白描绘了秦王( ) A、自称皇帝，君临天下 B、十年征战，统一全国 C、任免官员，中央集权 D、焚书坑儒，思想专制 【答案】： 【解析】： 第13题【单选题】 秦统一之前，中国地域内有许多分封的国家，各国有自己的国君或王，中央对地方的控制能力有限；秦统一后，为了有效控制地方，加强中央集权，在地方推行( ) A、禅让制 B、分封制度 C、郡县制度 D、行省制度 【答案】： 【解析】： 第14题【材料分析题】 阅读材料，回答问题 材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”——李白 材料二： 材料一是李白对什么历史事件的评价？ “秦王扫六合”后，实行的哪项制度开创了此后历代王朝地方行政的基本模式？列举秦王在文化上加强统一的措施，并简述其影响是什么？ 材料二中的图片再现的是我国哪一历史事件？这一事件发生的根本原因是什么？有何重要的历史地位？ 秦朝只存在了十几年就灭亡了，它带给我们什么深刻启示？ 【答案】： 【解析】： 第15题【综合题】 秦始皇 （下图），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉!”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。 【收集资料】班级的同学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。哪一种史料是最可信的？ 【整理资料】 ①修建阿房宫和骊山陵墓。②有车裂等十多种死刑。③农民要将收获的三分之二上缴国家。④统一度量衡、统一文字。⑤建立一套封建专制主义的中央集仅制，如下图所示： A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点？ B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？ 【论从史出】分析