西师版四年级上册三位数乘两位数的口算和估算.pptVIP

课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 你 能 解 决 这 些 问 题 吗 ？ 学习要求： 1. 先独立思考并列式。 2. 然后小组交流，集体汇报。 1.通过观察主题图，说说你得到了哪些数学信息？ 2.根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？ 3.根据提出的问题，你能列出相应的式子吗？ 思考： (1) 400 X 30 = (2) 647 X 48 = (3) 231 X 32 = (4) 500 X 25 = 三位数乘两位数 第1课时 学习目标： 1.知识目标：掌握整百数乘整十数的口算方法，会进行三位数乘两位数的估算，会解决相关实际问题。 2.过程与方法：结合具体情境，通过观察思考、小组交流的方法，发现三位数乘两位数的口算、估算方法，培养学生的自学能力和概括能力。 3.情感目标：感受口算和估算的应用，进一步培养学生学习数学的兴趣。 1 果园里有30行苹果树，每行400棵。果园里一共 有苹果树多少棵？ 400×30= 思 考： 400×30= 1.这个式子和以往学过的乘法式子有什么不同？这两个因数有什么特点？ 2.你能用以前所学的知识或方法尝试计算吗？或者思考一下有没有更简单的计算方法？ 要求：以小组为单位进行讨论，方法越多越好，请小组代表汇报结果。 答：果园里一共有苹果树12000棵。 1 方法一：把30拆分为3X10 40