英语人教版六年级上册seasons.docxVIP

Unit12?The four seasons教学设计 Teaching aims(教学目标)： 1.学生能熟练掌握新单词：spring, summer, autumn, winter, cold, cool, hot, in, warm. 2.学生可正确理解运用句型：In spring, it is warm. Teaching focus(教学重点、难点)： Words:?spring, summer, autumn, winter； Sentence：In spring, it is warm. Education training points:(养成教育训练点): 培养学生良好的听课习惯，引导学生集中注意力，积极参与每个教学环节，鼓励其积极运用所学英语知识进行简单交流，规范书写。 Teaching aids（教具）：多媒体课件 Teaching Procedures：(教学过程) Step 1: Warming up(热身活动) A.“One，two, three!”?整顿课堂纪律，热情的师生问候： “Good morning!/ Hello！/ Hi!” B. English song:the ABC song! Step2?：Review 26letters 1、Point and say? 2、Play a game (What’s missing ?) 3. Write the letters . Step3: Presentation and Practice(呈现新语言知识和练习) （一）、词汇再现。 A.?Learn the new words: (看图片，回忆所学单词) spring, summer, autumn, winter B.?创设情境： T：引导学生根据一年四季的特征复习单词： cold, cool, hot, in, warm. S:?仔细观察图片，用所学过的英语知识形容不同季节的气候特征； C．Exercise:写出单词的汉语意思，读一读，记一记。 比比看哪组小朋友掌握的最棒！ D.?总结：比比看哪组最好给予鼓励！ （二）、操练句型“In……，it is…….” 1、新授核心句In spring, it is warm.并利用“In…it is…….”操练句型.? 2、Understand the text Read the text with your deskmate. 3、读一读下面的句子，选择合适的单词填在横线上。 hot????warm???cool???cold (1).In spring,it is _____.???(2).In summer,it is______. (3).In autumn,it is_____.????(4).In winter,it is______. ?4.看图，和你的小伙伴们一起来谈论四季，说一说，演一演。 In _____,it is _____.????In ______,it is______. In _____,it is_____.?????In_______,it is______. Step4. Consolidation. （一）、动动脑筋，将下列的字母组合成一个单词，并翻译成中文。 1. s i p n g r ________???(????????) 2. s m m u r e__________ (????????) 3. u a t m n u _________ (????????) 4. w t n i r e __________(????????) （二）、写出下列字母的左邻又舍。 ____ Bb____,???____ Hh ____, ____ Pp_____ ,____Vv______ Blackboard Design(板书设计)： Unit12 The?four?seasons spring???????????????warm summer???????????????hot ?autumn??????????????cool winter??????????????cold In…,???it is …. ?