小学教育类本科论文.doc

材料汇编目录 （一）材料封面 （二）材料目录 （三）开题报告 （四）任务书 （五）论文部分 1. 封面 2. 中文摘要（含关键词） 3. 英文摘要（含关键词） 4. 目录 5. 正文 6. 参考文献 7. 致谢 8. 封底 （六）成绩评定书 摘要 = 1 \* ROMAN I 题目来源 指导教师推荐□ 自选 eq \o\ac(□,√) 其它□ 题目类别 基础研究 eq \o\ac(□,√) 应用研究□ 其它□ 开题报告内容包括调研资料的准备，选题依据、目的、要求；进度安排；完成任务所需条件、主要参考文献与资料情况等，字数1500—2500字。 （可根据内容适当调整版面） 一、选题背景 随着我国基础教育改革与发展进程的加快，全面推进素质教育已成为新世纪我国基础教育发展的主旋律。但我国近年来的基础教育在发展中出现了一些不尽人意的现象，如发展迟缓、效益不高、学生的动手操作能力低、教师在课堂上难以激发学生的积极性，学生动手操作实践机会少。 在杜威的教育理论中,“活动”占据着中心的地位, 他认为, 最好的教学方法就是让学生自己用思想做实验, 自己在活动中直接接触各种事实, 这样才可能在心灵上获得种种深刻的印象, 从而取得有用的经验。诺贝尔奖获得者、美国著名的科学家莱德曼十分关注中小学生的实践活动, 他提出了“动手做” ( Hands on) 教育方案 二课题研究目标与内容 （一）研究目标 1、小学课堂教学中教师要改变传统的教学模式，提倡启发式。在教学过程中，学生进行了具体动手操作之后，教师应以语言为中介帮助学生将形象思维抽象为数学知识，再应用实践，形成能力。教师能创造性的使用教材，根据实际情况对教材内容进行适当补充与拓展，注意学科之间的相互渗透。 2在学生初步感知数学知识或结论后，教师借助一些方法和途径让学生动手操作。从而正确理解，提高分析问题的能力。 3变革传统的教学模式，由过去以教师的教为主变为以学生的学为主；由教给学生转变为教学生学会学；从根本上改变重知识轻能力的现象，培养学生动手操作的能力，要注重学生综合素质的培养，充分发挥学生的积极性。 （二）研究内容 在教育教学过程中动手操作能力一直是不容忽视的一方面。有着非常重要的意义，其实学习数学本质就是动手做数学。 三．毕业论文进程安排 (1)2011年11月下旬，院系确定指导教师，在导师指导下确定论文方向和范围撰写开题报告。 (2)2012年3月中旬，院系召开开题报告会，下达任务书. (3)2012年3月下旬，收集整理资料。 (4)2012年4月中旬，完成论文初稿，并交导师初审。 (5)2012年4月下旬论文中期检查。 (6)2012年5月下旬，修改论文，定稿。 (7)2012年6月上旬，上交答辩资料，进行毕业论文答辩。 (8)2012年6月中下旬，论文整档。 四、完成论文所需条件 （一）通过论文题目可以看出，论文写的是小学数学课堂中动手操作的有效性研究，所以在论文的前期准备工作中，去图书馆及学院里的资料室搜集一些相关的书籍，并在阅览室查看有关这方面的期刊杂。 （二）由于论文需要大量的相关资料，所以在图书馆资料有限的情况下充分利用网络搜集资料。 （三）论文写作需要自己的不懈努力去搜集所有资料，消化、理解所查资料，并把它转化成自己的语言表达出来。 （四）另外还需要指导老师的耐心指导，并提出宝贵意见，帮助我及时修改不适当的地方。 五、参考文献及资料情况 [1] 李星云.小学数学操作教学的优化策略[M].广西:广西教育出版社,2008. [2] 孔企平.小学生如何学习数学[M].上海:华东师范大学出版社,2001. [3] 义务教育数学课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2011. [4] 动手操作与思维能力的培养[J].浙江教育,1989(11). [5] 刁生富.学习心理与学习方法[M].暨南大学出版社,2002. [6] 张国军.教育改革与实践[J].2011(17). [7] 赵艳花.神舟[J].2012(13). [8] 杨春花.数学课堂讨论的有效策略[M].宁夏:宁夏教育出版社，2005(9). ? [9] (美)肯尼斯.莫尔.课堂教学技巧[M].人民教育出版社,2010(1). [10] 陈清荣.小学数学新课程教学法[M].北京:首都师范大学出版社,2004(5). [11] 燕国材.教育十论[M].中国建材工业出版社,1998(6). [12] 王力永.新课程改革与实践[J].2012(1). [13] 林崇德.学习与发展[M],2001:21. [14] 冯培贺.舒曼.创新素养与人才发展[M].北京:世界图书出版公司,2011. 六、论文提纲 （一）动手操作在学生数学学习中的意义 1、动手操作，有