小学英语五年级下册Lesson 25说课.docVIP

《Lesson 25》说课材料 说教材 今天我说课的内容是新人教版小学英语五年级下册第五单元Lesson 25一课。本单元的内容主要围绕购物常用的交际语展开。本课内容涉及购物打招呼Can I help you?选择商品Which one以及询问商品价格How much is it?等内容,并能够在真实情景中使用。 说教学目标 小学英语新课程标准强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标： 知识与技能：认识生词which,money等,学习如何购买商品及接待顾客，掌握Can I help you?Yes,I want a ____.How much is it?____yuan.等相关购物交际语句的实际运用。 过程与方法：在讨论、游戏和交流的过程中探究新知。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养小组合作精神，并且教育学生待人有礼貌等。 说教学重难点 本节课的教学重点是Can I help you?Yes,I want a ____.等购物常用语。难点为如何询问商品的价格How much is it?等，以及购物交际用语的实际应用。 说教法 根据本课知识的特点及五年级学生的兴趣，我通过设计具体的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从句子到对话，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地开启学生智慧。 五、说教学过程 1.复习（revision） 课件出示表示数字的单词，并且用十几和几十形成对比。（复习数字单词，为学生的新课学习做好铺垫。） 2.新授（presentation） （1）闪现单词的游戏.（用闪现单词的游戏，调动学生的学习兴趣。引入新课学习。） （2）让学生猜物品的价格，由教师用英语问，学生回答，逐步转换为互问互答。（让学生猜单词的价格，引入本课重难点How much is it?的学习和互动练习。） （3）创设购物情境，教师做示范，并且在师生对话的过程中教授新单词。学生练习简短的购物对话。（创设情景，师生互答，并且引入生词学习，让学生在真实情景中学习如何购买商品和接待顾客，培养学生的实际语言运用能力。） （4）小组练习并汇报。（小组合作学习，培养学生与他人的合作精神，加强学生的团队意识。） 3.练习（Practice） （1）学生自读课文，并且回答问题。（学生自读课文，了解课文大意，培养学生的自学能力，和阅读理解能力。） （2）再读课文并且回答四个问题。（培养学生的阅读理解能力。） （3）听录音并且跟读课文。 （4）分角色朗读课文。 （5）表演对话。（表演是对学生学习造成强刺激的有效手段之一，激发学生学习兴趣的同时，也对本课所学知识进行巩固。） （6）用自选题的方式做练习。（用多样的方式巩固本课新知识。） （7）写作练习。（培养学生的写作能力） （8）总结。（对学生进行情感教育。） 4.作业 课后练习对话，在作业本上完成写作练习（巩固所学，将课内的学习延伸到课外） 小学英语《Lesson 25》说课材料 新宾县平顶山镇中心小学 郭海凤 2011年4月21日