第二单元习作：看图画-写作文.docVIP

第二单元习作：看图画，写作文 【教学目标】 能按作文要求，观察图画写作文。 读懂“习作要点提示”，领会写好看图作文的方法。 【重点难点】 重点 激发学生主动观察，乐于表达的愿望。 难点 能用完整、连贯的话说清楚图画内容。 【教学准备】 PPT课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课，了解看图想象要注意些什么？ 1.同学们，看图作文可以锻炼我们的想象力、观察力、分析力，从而提高我们的写作能力。今天，我们就要进行看图作文的练习。 2.在进行看图作文的练习之前，老师教给大家一些看图想象的方法（1）看图想象应以图为根据展开想象，从图上可看出事情发生的时间、地点、人物、起因等。 （2）想象要在仔细观察图画、正确理解图意、并以现实为依据的基础上进行，要合乎情理，经得起推敲。 （3）注意图和图之间的连接。 （生齐读，师生共同理解看图想象的方法） 写话指导 教师用语言概括出写法技巧。 师：1.观察图画。看画面中有哪些人，在什么时间在什么地方在干什么，他们可能说了什么话。2.记叙图画中的活动。介绍图画中主要人物在干什么，他们的动作是怎样的，旁边的同学是什么样的表现，以及他们可能产生的对话。从人物动作、语言、神态、心理活动进行详写，语言要精练。3.对图画描绘的活动进行总结或发表自己的看法。2.PPT出示图片，说说图意。 同学们，你们看，图上描绘的是什么? 看到图上描绘的内容，你们能猜出来发生了一件什么事吗？ （学生看图四人小组自由练说。） 3.启发点拨，汇报交流。 大家看到这两幅图，一定非常感兴趣。愿意把你看到的图画内容说给大家听吗? 指名说 （图意：一个阳光明媚的星期日，小丽、小明和小刚一起结伴去风筝乐园玩。那是一个放风筝的好去处，有许多人在那里放飞各式各样的风筝。） 三、组织讨论，展开想象。 1.把你想到的故事的经过与结果说给大家听。 2.集体交流，相互补充。 （1）如图中的风筝的形态是多种多样的，有蝴蝶风筝、老鹰风筝、金鱼风筝、蜈蚣风筝……真是多姿多彩，形态各异。 （2）图中小朋友脸上满是兴奋与喜悦之情，说明放风筝给孩子们带来了无穷的乐趣，整幅图画充满了童真童趣。 （3）刚才我们整体看了图，现在谁能连起来说说。 （ 什么时候） 到了，（ 什么怎么样），（ 谁）和（谁）来到（哪里）（干什么）。 四、课堂写作 小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排。 写作的时候要介绍风筝的特点，还要有条理地清放风筝的场面。 五、习作展示 每组推荐一个代表上台展示。 做文明听众，提问题时要把话说清楚，并且要有礼貌。 PPT展示范文，并根据范文进行讲解，指导学生掌握写看图作文的写作要点。 范文片段示例：不远处，一位小朋友和他的爸爸妈妈也来放风筝，一只带着他们快乐和美好愿望的三角形风筝在天空翩翩起舞。小朋友兴奋不已，不停地拍手欢呼着。瞧吧，天空中又多了飞速盘旋的“龙”，全身火红火红的“金鱼”，威武神气的“鹰”……它们给天空增添了许多炫丽的色彩。 六、课堂总结 写看图作文重在三步，一看二想三构思。在想象的时候我们要仔细观察图画，准确理解图意，故事的发展与结果都应该是建立在正确理解图意的基础上，还要合理、完整。把想象到的故事写下来，写时要注意人物的内心活动，想象他们的动作与语言。