英语人教版六年级上册A Let’s learn Let’s do.docVIP

课题：Ways to go to school 　教学内容：A Let’s learn Let’s do 教 学 目 标 知识与技能： 1. 掌握四会句子，能在情景中正确运用。2. 能够表述自己以何种方式上学，如：Usually, I come to school by bus.3. 能够独立完成Let’s try部分的练习。 过程与方法：能灵活运用所学句子进行表达 情感态度与价值观：教育学生要养成积极、乐观、向上的生活态度 教学重点：听说读写句型How do you come to school? Usually I come by/on... 教学难点：学会书写四会句子 教学准备：多媒体课件、单词卡片、图片 教学方法：引导法，点拨法，合作学法 教学过程： Step 1：Warm-up 教师将话题引入到学生怎样上学上来，并播放教材后的歌曲How do you get there?第一遍学生听并轻声跟唱。第二遍学生跟录音大声唱一遍。 Step 2 ：Presentation Let’ s try 教师先让学生看问题，然后播放Let’s try部分的录音，学生判断正误，并从听觉上进一步及感知主要句型。需要判断的句子如下： They are talking about a sports meet. They will go by bus. Let’ s talk 1. 教师由Let’s try部分的录音引出句子：How do you come to school? 然后，问学生：How do you come to school? 等学生想要回答却不知道如何表达时，教师回答：I come by car.帮助学生回答：I come by car.然后出示小汽车的图片，并在黑板上板书by car。 2. 教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：How do you come to school? I come by bike.并可采用如下方式操练单词bus，I come by bus. 3. 教师伸出自己的腿说：1 come to school on foot.在黑板上画出简笔画并标上on foot。然后问学生：How do you come to school? 帮助学生用I come on foot. 来回答。 4. 教师把句子编成chant形式进行操练。如： T: How do you come to school? I come by bus. 教师引导学生用所学句型及短语进行问答。如： T: How do you come to school? Ss: I come by bus. 5. 教师播放Let’s talk部分的课文录音。回答 How do Mike, Amy and Mrs Smith come to school? 教师讲解学生不理解的地方，重点讲频率副词usually/often/sometimes，注意区分其意思。如：usually (通常，一般），often (经常），sometimes (有时候），拓展频率副词always (总是），never (从不）。学生跟读录音，然后三人一组练习对话。请几组学生表演情景对话。 Step 3： Practice 1. 全体学生合作完成班级来校方式大调查。教师请一位学生配合做示范练习： S1: How do you come to school? T: I usually/often/sometimes... 2.教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后迅速拼成正确的句子Step 4： Consolidation and extension 1. 学生回家调查父母及亲戚的上班方式，准备下一节课做汇报。 2. 教师示范书写四会句子，学生仿写。 教 学 反 思