2016-2017学年七年级生物上册 第一单元 第一章 第二节 调查周边环境中的生物教学课件（新人教版）.pptVIP

* 自主学习（2min） 1.对照课本，认真用红笔纠正学案。 2.认真看课本9-10页，明确生物调查的一般过程。 1.根据课本P9“想一想，议一议”资料，讨论这一次调查的完整过程，明确各步骤中的注意点，设计出一个生物调查表，并能够对调查到的生物进行归类。 2.课本及导学案中自己未解决的问题。 合作探究（8min） 要求： 1.全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率；组长搞好调控。 2.讨论完的同学整理总结知识，注意总结好的解题方法和规律。 3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。 调查一般过程 明确调查目的和调查对象 制定调查方案 调查前的准备 调查中 方法步骤： 分组 选择调查范围 设计调查路线 调查并记录 注意个人安全 归类 爱护生物资源 调查范围大的，选择样本调查 调查要全面、细致 如实记录（不凭个人好恶来取舍） 注意事项 调查后的处理： 对结果整理分析，写调查报告 例1.在调查校园、社区或农田的生物种类时， 调查记录不正确的是 [ ] A.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫　 B.记录生物的生活环境特点 C.记