数学北师大版九年级上册用树状图或表格秋概率.docxVIP

用树状图或表格求概率教学设计 一.教学目标： 1.知识与技能： 进一步理解当试验次数较大时试验频率稳定于概率. （2）会借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 2.方法与过程： 通过合作探究，培养合作交流的意识和良好的思维习惯. 3.情感态度价值观： 通过积极参与数学活动, 提高自身的数学交流水平，经历成功与失败，获得成功感，提高学习数学的兴趣.发展学生初步的辩证思维能力． 二.教学重点： 借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 三.教学难点： (1)理解两步试验中“两步”之间的相互独立性，进而认识两步试验所有可能出现的结果及每种结果出现的等可能性. (2)正确应用树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 四.教学方法：交流讨论，合作探究 五.教学过程 问题1.小明和小凡一起做游戏。在一个装有2个红球和3个白球(每个球除颜色外都相同)的袋中任意摸出一个球，摸到红球小明获胜，摸到白球小凡获胜。 （1）这个游戏对双方公平吗？ （2）在一个双人游戏中，你是怎样理解游戏对双方公平的？ 问题2：小明、小凡和小颖都想去看周末电影，但只有一张电影票。三人决定一起做游戏，谁获胜谁就去看电影。游戏规则如下：连续抛掷两枚均匀的硬币，如果两枚正面朝上，则小明获胜；如果两枚反面朝上，则小颖获胜；如果一枚正面朝上、一枚