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《小小安全检查员》
目标：1、让幼儿观察发现生活中的危险物品，并用感叹号进行警惕。 2、引导幼儿说一说危险物品的危险性以及自己该如何保护的方法。准备：人手一份红色感叹号。过程： a) 在教室中寻找危险角落。教室中寻找有危险性的角落——组织谈话与讨论。确定教室中危险性的角落——谈谈自我保护的方法。
安全教案：《手划破了》
活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：
手受伤的布娃娃玩具
重点难点：
知道哪些东西尖利不能玩
活动过程：
一、出示布娃娃玩具，通过故事导入：
“今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
讨论：
1、这个布娃娃的手怎么啦？
2、好好的小手怎么会出血呢？
3、什么东西会把手划破？为什么？
小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。
4、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
三、讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。
1、如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？
2、手受伤了怎么办？
四、手包扎后还要注意哪些事项？
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
小班安全教案:十字路口
活动目标：
1．认识红绿灯、斑马线，了解它们的作用。
2．知道十字路口的交通规则：红灯停，绿灯行，行人过马路要走斑马线。
3．学习初步的安全保护知识，提高安全自保能力。
活动准备：场地布置、红绿灯标牌一个、图片
活动过程：
1．导入：幼儿观看图片1（一辆撞坏的汽车），引起幼儿注意
①提问：发生了什么事？猜猜可能是怎么发生的？
②出示图片2（十字路口）寻找原因：这是哪里？途中的汽车有没有遵守交通规则？从哪里看出来？
③车上的人可能怎样了？
④小结：发生交通事故，轻则受点小伤，严重的话可能会死亡的。那我们怎样做才不会发生交通事故呢？
2．认识交通标志
①出示图片（信号灯）：这是什么？看见红灯怎么样？看见绿灯怎么样？看见黄灯呢？
②出示图片（人行横道线）：这是什么？它有什么作用？
③提问：如何过马路？走在什么线上？过马路时要怎么做才安全？汽车看见红灯应该停在什么地方？
④用儿歌小结：
红绿灯
大马路，宽又宽，
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，
绿灯亮了往前行。
4．游戏《红绿灯》
①交代游戏规则：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，幼儿扮演行人和司机。
②师幼一起进行游戏。
四、小结
我们都要遵守交通规则，每次都能高高兴兴出门，平平安安回家。
科学活动《瓶子里的水》
活动目标：
1.通过看看、闻闻，感知并猜测各种瓶子里的水，区分哪些水能喝，哪些水不能喝。
2.知道不能随便喝瓶子里的水。
活动准备：
1.可乐、雪碧、果汁、颜料、洗发水、洗洁精等调制的水装在若干个透明瓶子里。
2.一张记录卡
活动过程：
一、谈话导入
师：老师带来了许多瓶子，里面装着各种各样的水，看看你喜欢哪一个呢？为什么？
二、看看猜猜
师：猜一猜哪这些水可能是什么？能不能喝？为什么？（幼儿猜测，教师在记录卡上记录）。
三、闻闻猜猜
请幼儿上来闻一闻，并再次猜测这些瓶子里的水会是什么？能喝吗？（幼儿猜测教师在记录卡上记录）
四、验证猜测结果
教师告诉幼儿瓶子里的水各是什么。
幼儿分类：哪些瓶子里的水能喝,哪些不能喝。
五、小结：装在瓶子里有各种不同的水，并不是所有的水都能喝。有些水喝下去会危害我们的身体，所以小朋友在喝瓶子里的水之前一定要问问大人这水是否可以喝。
语言教案：小鸡中毒
活动目标:
1.学习安静地听故事，了解小鸡中毒的原因。
2.知道不能随便吃不认识、不知道的东西，防止中毒。
活动准备：故事图片、小鸡头饰
活动过程：
一、教师讲述故事。
二、教师帮助幼儿理解故事内容。
提问：1.一天.小鸡看到了一个什么样的瓶子？那里面装的是什么？
2.小鸡把它当成了什么？吃下去以后结果怎么样？
3.医生是怎么说的？
三、教师完整讲述故事，幼儿学说故事中的对话。
四、教师小结：大人们有时会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随便拿来就喝，应该先问一下爸爸妈妈或者旁边的大人。
五、角色表演 。
故事：小鸡中毒了
一只小鸡总是喜欢跑来跑去找地上的东西吃。有一次，他看到一个从来
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