初中阶段函数平移问题的实质探究.docVIP

初中函数变换问题共性的探究 内容摘要：初中阶段学生所学的函数，主要有一次函数、反比例函数和二次函数。许多的老师在进行函数的变换问题的教学时，总结了这样或那样的口诀，可是在很多时候，由于函数的不同和变换要求的不同，各种口诀和方法都是独立的，没有相互贯通。如果能找到其中的共性，把初中阶段所接触的函数变换问题都用同一个思想方法进行分析解决， 那么学生学习起来就更加轻松，更加高效，教师教起来也会相互连贯，举一反三，效果显著。笔者认为，函数的变换的本质是点的坐标变换。通过对点的坐标变换的分析，可以得到解决所有初中阶段函数变换问题的规律方法。 关键词：初中阶段 函数变换 共性 点的坐标 前不久，笔者刚刚对所教学生进行了初三函数部分内容的复习教学。发现许多学生对函数的变换练习的解法比较繁琐，比如在二次函数的平移中，就记得上下平移在K,上加下减；左右平移在M，左加右减。在碰到函数一般式的平移时，都先转化为顶点式，再用口诀解决平移问题，先出新的解析式，再转化为一般式回答问题，过程繁琐，耗费时间长，而对于反比例函数的各种变换则比较生疏，只能照搬公式，不理解意义。 初中阶段的函数变换，很多都是平移问题，下面以平移问题为例分析研究函数变换问题的共性。 函数平移问题 学生对函数变换问题解题的现状。 把一次函数y＝－3x＋2先向上