英语人教版六年级上册PEP7UNIT2BLetsread.docVIP

PEP7 Unit2 Where is the Science Museum Part B Let’s Read 上虞区滨江小学 万礼萍 教学内容 本节课的教学内容为六年级上册Unit2 Part B Let’s Read中Sarah给Amy的一封信。 Dear Amy, Please come to my twelfth birthday party at 6 pm on Saturday. Now let me tell you how to come: Start from the bus stop in front of our school. Take the No.17 bus. Get off at the post office. Walk east for three minutes. Find the white building on the left. Look for me near the door. Yours, Sarah 教学目标 知识目标：理解start，take，find，look for等生词在语篇中的含义。 复习和运用本单元的重点句型：Where is the …? It’s near the … 2. 能力目标：理解并会表达到达某一场所的信息。 通过听、读文本，训练正确的语音语调和口语能力。 读懂并会使用简单的英语平面地图，并能借助地图信息找到目的地。 3.情感目标：养成勤于思考、善于运用英语知识解决问题的习惯。 三、教学重点和难点 1．重点：通过阅读语篇，理解到达某一场所的信息，运用所学知识找到目的地。 2. 难点：理解生词的含义，如start，take，find，look for等。 四、教学过程 Step1: Warming—up Let’s sing : When is your birthday?(PEP6 Unit3) (设计说明：欣赏歌曲让学生心情愉悦，迅速进入英语学习状态。同时这首歌与今天学习的主题生日有关，为进一步导入新课做好准备。) 2. Free talk（通过歌曲引出相关问题） When is your birthday? How old are you?…… (设计说明：通过自由交流拉近与学生之间的距离；同时复习有关个人的信息表达，为接下来学生提问作示范) Step2：Presentation and practice 1. 引出主人公Sarah What about Sarah? Look, here are some informations about her. First read, then ask and answer some questions about her. 呈现主人公Sarah和她相关的信息，让学生猜测这些单词的含义，并围绕这些信息提问。 How old is she? She is …… When is her birthday? Her birthday is …… Where is she from? She is from …… How does she go to school? She goes to school…… (设计说明：通过问答训练，激活学生已学的知识，训练学生用英语表达的能力。学生了解到Sarah坐公交车去上学，为引出单词take埋下伏笔。) 理解和运用单词take Sarah takes the No.17 bus to go home. Now look here comes some buses.This is the No.122 bus …… I take the No. 125 bus to go home. How about you? (设计说明：由Sarah的出行方式引申到学生的出行方式，尽可能与学生的生活相联系。学生在说的过程中理解新单词take的含义，掌握其使用方法。) 呈现Sarah家的位置 呈现Sarah家的位置和家附近的一些场所，引导学生说一说家的位置。复习巩固句型 Where is ……? It is west/east/north/south of …… （设计说明：复习巩固重点句型和建筑物的单词，学生在这个过程中进一步理解Sarah家附近有什么场所，为理解和描述路线铺垫。） Step3: Reading 初读感知，阅读重点