2009-2010学年度第二学期学校工作计划.docxVIP

　　2009-2010学年度第二学期学校工作计划在区教育局的有力领导和帮助下，经过全体教师的共同努力下，我们顺利地完成了上一学期的教育教学工作，在各方面都取得了较为长足的进步。　　面对形势严峻的甲型11流感，学校领导高度重视，全体教师积极配合，最终保证了全体师生的安全。　　学校的各项活动都能按计划进行，党支部组织党员及全体教师积极参与学习落实科学发展观活动和民主评议政风行风工作，也取得了可喜的成绩，对提高全体教师依法执教，奉献秦州教育的思想意识都有了很大的帮助。　　回顾一学期的工作，我们还有很多的不足，为了积累经验，寻找差距，弥补不足，把本学期的工作做得更好，经过学校领导班子及支部、教研组的共同研讨，特制定了这学期的工作计划。　　一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕党的十七大对我国教育事业改革发展提出的新任务、新要求，坚持均衡发展，狠抓常规管理；加强教育科研，全面推进素质教育；坚持依法治校、以德立校、质量强校，促进学生成长、教师进步，学校发展，努力办好人民满意的教育。　　二、工作目标继续深化教育教学改革，进一步完善学校管理制度体系和评价体系，加强对学生的行为规范养成教育，保证对教学质量的监控，重视教师专业素养的提升，树立学校良好的社会形象，同时结合自身办学优势，争创特色。　　1、结合学校实际对学校的发展进行科学、准确定位，对办学思想进行深入思考。　　2、以校务公开为抓手，完善学校评价体系，进一步规范学校各项管理工作。　　3、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，进一步完善教师专业化发展目标与计划，加强教师队伍建设，落实校本培训工作。　　提升教师师德、人文素养和育德能力。　　4、强化学校教育教学质量意识，重规范管理、过程管理、人本管理。　　5、注重德育实效性的研究，整合教育资源，加强学校与社区的融合互动，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。　　6、以校本开发为依托，研发校本课程，并逐步形成学校特色。　　三、具体工作一学校管理在实行人性化管理的基础上，继续进行管理制度的建设，强化细节管理，进一步完善评价体系，以管理促发展，推进学校民主化进程，实现校园如家园的和谐人文环境。　　1、加强政治理论学习，提高思想觉悟和理论水平。　　认真学习十七大精神和三个代表的重要思想，认真抓好党员干部的理论学习，从而带领广大教职工奋发进取、开拓创新、立足岗位、创造一流业绩。　　坚持理论联系实际，树立科学发展观，增强加快学校发展的紧迫感、责任感，努力开创我校发展的新局面。　　2、坚持民主管理。　　积极发挥教职工大会作用，为学校的发展出谋划策，坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。　　3、坚持依法治校，制度管人。　　逐步构建切合教育工作实际，具有特点的学校管理制度体系，并重视制度的落实。　　4、进一步推行分级管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。　　二是完善干部岗位考核与评价制度，发挥教代会代表作用，尊重民意，塑造干部新形象。　　二师资队伍建设教师专业发展已经成为当今教育改革发展的一个主题。　　教师发展新理念新趋势也表明，教师职业应该被视为一种专业，一个终生学习的专业，在近年的改革和实践中发现，人们越来越关注教师群体终生学习和专业发展的过程和规律；关注教师个人终生学习和专业发展的路径和策略；关注教师能否个别化地对待课程、教学和学生。　　要使每一个学生都得到充分的发展，就要使每一个教师都得到专业发展，构建接受习得、探究发现、体验分享三位一体教师专业发展模式结合学校实际，推动符合我校教师特点的专业学习与途径、教研团队的组织与管理等方面的变革与实践的研究，从而提升学校教师的责任感与使命感，。　　1、紧密配合党支部加强教职工的政治思想工作，深入开展爱岗敬业为主要内容的　　职业道德教育活动，充分发挥学习带头作用，开展读书活动，营造浓厚的学习氛围，做到学习内容与教师思想和教书育人结合起来，探索生动活泼，富有实效的学习形式，提高全体教职工思想政治理论素养，增强教师文化底蕴，提高教师人文素养。　　2、坚持以人为本。　　学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，进一步完善教师专业化发展计划，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上