第 2 课时教学设计 .docVIP

Unit 2 My schoolbag 第 2 课时教学设计一．教学内容Part A let’s learn, let’s do 教学目标 能够听说读写下列词汇：schoolbag, Chinese book, English book, maths book, storybook, notebook. 能用英语询问书包里装有哪些学习用品“What’s in your schoolbag?” 运用所学单词和句型说出、并做出let’s do 中的相关动作。 在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。 三．教学重难点 重点：学生能够运用所学单词和短语介绍自己的学习用品。 理解、做出 Let’s do 中的相关动作。 难点：学生能够运用所学词汇与句型正确表述自己书包里的学习用品。 正确地做出 Let’s do 中的相关动作。 四. 课前准备: 课件 教学步骤 Step1. Warming-up sing a song ”Ten little candles dance” Step2. Lead-in 展示一些图片，引导学生回忆、复习已学词汇, 引出新课所学内容。 Step3. Presentation 1.学习新单词 (1)教师展示一些图片，引导学生读、写生词。 (2)猜谜游戏检测学生对生词的掌握程度 （提醒学生注意 a与an 的不同之处)。 2.学习let’s learn 部分(1)观察图片，引导学生说出Amy书包中的学习用品。（提醒学生注意关键词汇的用法）。 (2)教师引导学生模仿朗读，尝试理解对话内容。(3)学生模仿，齐读对话，小组对话。 (4)学生分小组，运用所学句型互相交流各自书包中的学习用品。 (5)提名学生回答问题“What’s in your schoolbag?” 3.学习Let’s do 部分 (1)提名生读，全班学生做出相应动作。 (2)学生大声发出指令，要求流利，语调、语气恰当，并提名生做出相应动作。 Step4. Consolidation 教师播放声音及相关动作，要求学生模仿说出、并展示相关动作。 例如：Put your notebook under your bag. Step5. Summary Step6. Homework 1.互相询问对方书包当中都装有哪些物品，也可以猜测他人书包中装有什么。 充当小老师，发布命令，让同学、朋友等做出相关动作。 3.完成课堂检测中的相关习题。 六．板书设计 Unit2 My schoolbag a schoolbag a Chinese book an English book a maths book a storybook a notebook