数学北师大版九年级上册用树状图或表格求概率.docxVIP

《3.1用树状图或表格求概率（二）》 保南初级中学 郭玮琪 3.1用树状图或表格求概率（二） 教学目标 (一)教学知识点 通过具体情境，让学生进一步体会如何评判某件事情是否“合算”，并利用它对一些游戏活动的公平性作出评判． (二)能力训练要求 1．在活动中进一步发展学生合作交流的意识与能力，增强学生的数学应用意识和能力． 2．增强对现实生活中一些事件正确的评判能力和决策能力． 3．进一步体会概率在现实生活中的广泛应用． (三)情感与价值观要求 积极参与数学活动，在活动中获得成功的喜悦，提高学习数学的兴趣． 教学重点 通过具体问题情境，让学生进一步体会如何评判某件事情是否“合算”，并利用它对一些游戏活动的公平性作出评判． 教学难点 通过概率的知识解释游戏的公平性． 教学过程 一，【合作探究】 探究一：小明、小颖和小凡做“石头、剪刀、布”的游戏游戏规则如下：由小明和小颖玩“石头、剪刀、布”游戏，如果两人的手势相同，那么小凡获胜；如果两人手势不同，那么按照“石头胜剪刀，剪刀胜布，布胜石头”的规则决定小明和小颖中的获胜者. 假设小明和小颖每次出这三种手势的可能性相同，你认为这个游戏对三人公