VB程序设计课程标准.docxVIP

《Visual Basic程序设计》课程标准（修订） PAGE1 / NUMPAGES21 《面向任务的Visual Basic程序设计教程》 课程标准 1 课程基本信息（表1-1） 表1-1 “Visual Basic程序设计”课程基本信息 课程名称 Visual Basic程序设计 开课部门 适用专业 部分专业 课程编号 课程总学时/学期总学时 64/64 课程总学分/学期总学分 4/4 先修课程 计算机应用基础 后续课程 各专业编程课程 编制 审定人 修订日期 2015年8月1日 审定日期 2 课程性质与任务 2.1课程性质 Visual Basic程序设计是学院各专业学生的一门必修专业基础课。 2.2课程任务 本课程主要是为学生学习并掌握自己的第一门高级语言而开设的。通过一学期的学习（课堂教学和编程实践），学生能够掌握Visual?Basic语言的基本语法知识，掌握程序设计的三种基本控制结构，熟悉Visual?Basic的基于控件的界面设计方法，理解数据文件概念并掌握数据文件的基本处理方法。 本课程的主要学习任务和要求如下： 1）主要学习任务： ?程序设计基础； ②程序界面设计； ③程序代码编写； ④变量的应用； ⑤选择结构的程序设计； ⑥循环结构的程序设计； ⑦函数的使用； ⑧数组的使用； 2）学生完成学习任务后，应达到以下要求： ?理解程序设计的意义； ②能够利用控件进行娇复杂的界面设计； ③对各对象准确进行代码的编写； ④全局变量、局部变量、常量的定义，使用； ⑤掌握选择结构及选择结构的嵌套； ⑥掌握循环结构及循环结构的嵌套； ⑦函数的定义，编写及内置函数的使用。 ⑧能够简单定义、使用数组。 3 课程目标 3.1知识目标 掌握程序基本意义 理解程序设计的基本思想 掌握程序的运行环境，运行步骤 熟悉VB的程序开发环境? 熟悉VB程序设计步骤 掌握程序界面设计的思路 掌握编写程序代码的原则方法 掌握选择结构程序设计 熟练使用消息对话框函数 掌握对象焦点的控制 熟练窗体位置的控制? 掌握VB变量的定义、使用 掌握不用控件的输入输出方法? 掌握函数计算功能 了解键盘操作支持 掌握循环结构及循环结构的嵌套 能够开发处记事本的界面与菜单 掌握文本保存与文件读写 掌握通用对话框控件的使用 了解文本的复制与系统剪贴板? 掌握文本的查找与替换 掌握文件的保存与另存 了解退出程序的处理方法 掌握窗体的缩放处理 掌握能够简单定义、使用数组 3.2能力目标 可以为VB程序安装选择计算机配置 理解高级语言的意义 了解面向对象的思想 能够开发出完整的计算器 掌握消息对话框函数的使用 掌握对象焦点的控制 掌握VB变量的定义、使用 掌握不用控件的输入输出方法 掌握函数计算功能 了解键盘操作支持 能够进行简单记事本的开发 3.3素质目标 培养学生具有发现问题、分析问题、解决问题的能力； 培养学生养成科学严谨的态度； 培养学生的组织纪律性、责任心和吃苦耐劳精神； 培养学生与人沟通及团队协作的意识； 培养学生的钻研精神和创新意识。 4 教学内容与学时安排（表1-2） 表1-2“VB程序设计”教学内容与学时安排 序号 教学任务 或项目 教学内容（编号） 理论学时 实践 学时 知识目标 技能目标 素质目标 1 程序设计概述 A1、A2、A3 A4、A5 B1、B2、B3 C2、C3 4 2 简易加法器制作 A6、A7 B5、B6、B7 C1 14 3 两数交换 A8、A9、A10、A11、A12 B5、B6、B7 4 4 计算器初级版本 A8、A9、A10 A11、A12 A13、A14、A15 B7、B8、B9 B10 12 5 计算器完整版本 A14、A15、A16 B4、B5、B6 B7、B8、B9 4 6 九九乘法表制作 A14、A16 B9 4 7 记事本的开发 A17、A18 A19、A20 A21、A22 A23、A24 B11 8 8 图片浏览器的开发 A25 B12 8 9 桌面时钟的开发 A12、A14、A15 B13 6 合计 64 5 “VB程序设计”教学设计方案 “VB程序设计” 教学设计方案见表1-3。 表1-3 “VB程序设计” 教学设计总表 课程名称（学习领域）：VB程序设计 课程编号 00GB0105 总学时 64 编制时间 2015.8 编制人 白林飞 课程目标 高等学校计算机基础教育规划教材: 《面向任务的Visual Basic程序设计教程(公共基础版)》采用面向任务的编排方式来组织教学内容，通过一个个实用软件的开发过程，逐步引出大纲规定的所有知识点。目的是为了更加顺应教学规律、更好地适应教学对象、激发学生的学习积极性，从而取得更佳的教学效果。《高等学校计算机基础教育规划教材:面向任务的Vis