pep六上UNIT3第一课时.docVIP

年级学科 六年级英语 主备人 钱园丽 备写时间 教学内容 Unit 3 My weekend plan 第一课时 主备教师教学设计 教前个性化修改（上课前完成） 教学目标 能朗读，表演let’s talk 中对话。 能了解be going to 表示即将发生的动作，并在真实场景 运用所学语言进行真实交流和运用。 乐于与他人谈论自己的计划，积极表达，培养良好的语音语调和语感。 重、难点 重点：学生能够表演let’s talk 中对话 难点：了解be going to 表示即将发生的动作的基本用法，并加以简单运用 教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，单词卡片，学生调查表 教 学 过 程 Step 1 warming up 1,Free talk: What do you do on the weekend? 2.尽可能多得说一些动词词组。 Step 2 presentation and practice 1,Main scene 的学习 （1）出示主情景图，学生观察，思考问题： Who are they? What are they talking about? (2)学生仔细观察图片，展开合理想象，展示交流答案。 （3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （4）教师领读对话，并翻译主要句子意思，掌握单词，句子读法。 2，let’s try and let’s talk 的学习 播放let’s try的录音，指导学生完成探究学习1中听力任务。 播放let’s try的录音，给出学生题目中的情景，指导学生完成听力选择。 读let’s talk 部分的对话，回答下列问题，完成探究学习2 中任务：读对话，回答下列问题 What is Sarah going to do tomorrow? What is Mike going to do now? What does Mike have to do now? 播放录音，让学生跟读，模仿，训练发音。教师提炼对话中的重点知识，让学生通过编对话的形式加以操练，进而表演，给予适当指导。 运用下列重点句子，小组内创编对话并表演 What are you going to do tomorrow? I’m going to … We’re going to … I have to do…. Step 3 consolidation and extension 1,谈论自己和朋友的周末计划。 （1）展示一些重要的动词词组加以学习。如：wash clothes, draw pictures, make a sonwman ,go for a picnic (2)指导学生运用一些重要句型，加以be going to 的运用，操练所学句型。 What is …going to do? What are …going to do? He/she is going to … they are goin to 2,指导学生做一个组内调查。 给出要求：小组内运用本节课所学习的句型what are you going to do ?和I’m going to …做一个小调查，询问他人即将做的活动是什么，完成表格 Step 4 homework 1,听录音，朗读表演对话。 2完成英语作业本。 板书设计 Unit 3 My weekend plan 第一课时 What are you going to do? I’m going to … We’re going to … 教后反思 与 体会