《教育学》习题集（按章整理）.doc

第一章 教育与教育学 真题讲解 一、单项选择题 1．教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（ ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．需要起源说 出题思路：本题考查考生对教育起源的了解 参考答案：B 名师点睛：教育学史上关于教育起源的学说有：（1）神话起源说；（2）生物起源说；（3）心理起源说；（4）劳动起源说。神话起源说是人类关于教育起源最古老的观点，而教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是教育的生物起源说，教育的生物起源论者以达尔文进化论为指导，把教育的起源归因于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程。 2．古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了（ ）的概念。 A．教育 B．教学 C．学生 D．教师 出题思路：本题考查考生对柏拉图《理想国》中关于“洞穴中的囚徒”这一思想的了解。 参考答案：A 名师点睛：在《理想国》第七卷，柏拉图作了一个著名的比喻，其直接目的是要揭示“受过教育的人与没受过教育的人的本质”的不同及相关问题，人们一般称之为“洞穴喻”。在这个比喻中，柏拉图做了如下设想：有一些囚徒从小就被关在洞穴之中，他们的头颈和腿脚都被绑了起来，不能走动也不能转头，只能看洞穴中的后壁。在他们身后燃烧着火炬，远处还有其他的人。囚徒因为不能转头只能看到投射在墙上的火的影子以及人的影子。他们把影子看做真实的东西。此时，如果有一个囚徒被解除桎梏，可以环视四周，他可以看到事物本身了，但是他却以为自己看到的是非本质的梦幻，最初看到的影响才是真实的。 而柏拉图认为，只要有个适应的过程，这个囚徒就会明白之前的想法是错误的，庆幸自己在认识上发生的变化。如果他回到洞穴对他的同伴进行解释，他们便不会相信他所说的话。柏拉图把自己比作那位站起来的囚徒，宣扬真理却被世人遗弃。 通过对“洞穴中的囚徒”的比喻，柏拉图阐释了“教育”的概念，通过教育才能学习真理，摆脱愚昧。 3．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ） A．《说文解字》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《四书集注》 出题思路：本题考查考生对中国古代教育思想的掌握。 参考答案：B 名师点睛：孔子在《论语》中阐述了“不愤不启，不悱不发”的教学思想，孔子承认人的先天差异，主张因材施教，注重启发式教学。“不愤不启，不悱不发”意思为：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。 4．首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（ ） A．培根，夸美纽斯 B．夸美纽斯，赫尔巴特 C．培根，康德 D．杜威，卢梭 出题思路：本题考查考生对教育学学科产生过程中有关学者的贡献能否做到正确的区分。 参考答案：C 名师点睛：英国学者培根1623年在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立学科确立下来，并与其他学科并列；德国学者康德首次把“教育学”列为大学课程，作为一门学科进行讲授。 真题练习 5．“礼、乐、射、御、书、数”是我国________的教育内容。（ ） A．现代社会 B．奴隶社会 C．原始社会 D．封建社会 出题思路：本题考查考生对我国古代教育内容的掌握 参考答案：B 名师点睛：西周以后，我国学校教育制度已经发展到了比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育，即礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；（2）乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育；（3）射：射技教育；（4）御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育；（5）书：学字习书的书写教育；（6）数：简单数量计算教育。此题考生除知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容，还要知道西周属于奴隶社会。 6．认为动物界也存在教育活动的学者是（ ） A．孟禄 B．杜威 C．利托尔诺 D．斯宾塞 出题思路：本题考查考生对教育起源各学说代表人物和基本观点的掌握。 参考答案：C 名师点睛：教育学史上关于教育起源的学说有：（1）神话起源说；（2）生物起源说；（3）心理起源说；（4）劳动起源说。生物起源论认为教育起源于动物的本能行为，代表人物是法国的利托尔诺以及英国的沛西·能；心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是美国的孟禄；劳动起源论认为教育起源于劳动，代表人物是苏联的米丁斯基和凯洛夫。所以认为动物界也存在教育活动的学说是生物起源论，代表人物是利托尔诺和沛西·能。 7．在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是