英语人教版六年级上册Book7 Unit 3 my weekend plan B.docVIP

Book7 Unit 3 my weekend plan B Let’s learn教学设计 授课教师：黄庆兰 东莞市塘厦第二小学 教 材：新版小学英语PEP Book 7 六年级上册 课 型：新授课 年 级：六年级 上课时长：40分钟 一、教学设计整体思路 本课采用情境教学法，利用Bookstores为语境，以猜猜我周末打算去哪里、在哪里见到什么为切入点引出要学习的新单词；通过猜猜去哪里、在哪里看到什么、听听老师的购书计划、阅读Jack的购书计划等系列活动让学生在有意义的语境中进行单词的听、说、读、认的巩固操练；然后, 通过写自己的购书计划，训练学生对自己的购书计划进行合理的规划，扩展学生的知识视野，从而让学生感受到合理的计划对人类生活的重要性。 学情分析 六年级学生踏实好学，上进心强，好奇心强，具有较强的模仿能力、逻辑思维能力和求知欲望，有一定的英语词汇积累和文化知识。因此，这节课以学生Sharp ears，chant, Reading为主要教学环节。设计意图是通过有效的教学活动，如：听别人购书计划、阅读他人购书计划、自己制定购书计划从而让学生感受到合理的计划对人类生活的重要性。 三、教学目标与要求 1. 学生能够听、说、读、写本课的五个新单词： dictionary, comic book, word book, postcard; 2.学生能够掌握并运用句型：Where are we going? To the bookstore. What are you going to buy? I’m going to buy ? 3. 能够用What are you going to do? Where/when??进行自由地表达与交流。 4.情感态度：培养学生合理安排自己的学习与生活的能力；培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识 四、教学重、难点分析 1、教学重点：dictionary的拼写 2、教学难点：区分what where when并作自由的交流与运用 五、教具准备 1．教师准备相应的课件，录音，动画等。 2．练习习题的打印。 六、教学流程图 Warm up Warm up Sharp eyes，Free talk Sharp eyes，Free talk 激活学生旧知，为后面的学习做好铺垫 激活学生旧知，为后面的学习做好铺垫 Presentation Presentation 通过猜图片，谈论在图片里看到什么，引出所学内容 通过猜图片，谈论在图片里看到什么，引出所学内容 运用观察、对比、讲解等方法讲解新知识，加深学生对所学内容的熟悉程度 运用观察、对比、讲解等方法讲解新知识，加深学生对所学内容的熟悉程度 Practice Practice 匹配练习Sharp eye听语篇Let 匹配练习 Sharp eye 听语篇 Let’s chant 让学生自己归纳、总结词的特征，能更好地记忆所学的新词 形的认读 让学生自己归纳、 总结词的特征，能更好地记忆所学的新词 形的认读 自编歌谣语篇操练单词的音、义、形 巩固和加强了学生对新词组音、意、 形的认读 检测学生对新单词词义 检测学生对新单词词义在文中的理解情况 Extension Extension Read the passage Read the passage and choose the right answer Read, choose and fill 为本课所学语言提供了更加丰富的语境，为学生创造更多的语言运用机会，且为学生描述自己 为本课所学语言提供了更加丰富的语境，为学生创造更多的语言运用机会，且为学生描述自己的购书计划提供了参考。 Homework Homework （1）Draw the pictures and write down the words （1）Draw the pictures and write down the words （2）Writing： The shopping plan 教师设计分层作业，让学生在课后综合运用本节课的 教师设计分层作业，让学生在课后综合运用本节课的核心语言 六、教学过程： Step One: warming up and revision 1. Game： Sharp eyes 复习短语：have an art lesson/ make a snowman/draw pictures… 【设计意图：以游戏方式，引导学生复习巩固上节课所学知识。】