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校园安全重于天 未雨绸缪防在先 来源： 邢台日报? ?2008-08-20 ? ? 专刊/教育 　　教育视点 　　我市教育系统高度重视学校安全工作，从建立机构、强化队伍建设入手，从建章立制、规范管理抓起，不断提高对安全工作的重视程度和工作力度，形成了“重安全教育，抓安全管理，保学校稳定”的良好局面。全市连续多年未出现重大治安安全责任事故，有效保障了全市教育系统广大师生员工的身体健康和生命安全，维护了全市社会稳定。 　　安全工作队伍专业化 　　市教育局把安全放在突出重要的位置，始终坚持“安全第一，预防为主”和“以安全为首要，以育人为中心，以排查为关键，以稳定为目标”的原则，不断提高对安全工作重要性的认识，树立“在教育发展战略上发展是第一要务，在战术上安全稳定压倒一切”、“安全不是教育的附加内容，而是教育的内在要求”、“不重视安全的领导不是好领导，不会抓安全的领导不是合格的领导”、“抓安全就是抓管理，抓安全就是抓发展，抓安全就是促和谐”的教育安全理念。在此基础上，市教育局强化机构队伍建设，目前，我市大多数县（市、区）也成立了独立的法治安全股，并明确了安全保卫、综合治理、法制、稳定和心理健康教育等五大项职能。有了机构、人员保障和职能的明确，全市学校安全工作走上了健康发展的轨道。 　　教育安全工作制度化 　　近年来，市教育局重视安全工作长效机制建设，先后出台了一整套安全法制管理制度。2002年，市教育局印发了《邢台市学校安全管理50条》和《邢台市学生人身安全管理50条》。“双50条”的印发执行，在全省上下得到好评，促使安全工作向规范化、法制化迈进了一步。随后又先后印发了《邢台市学校治安综合治理考核办法》、《邢台市学校安全事故责任追究办法》等办法及各种工作预案。在此基础上，市教育局还下大力抓了国家、省有关安全法制工作制度文件的学习贯彻落实。2006年《邢台市学校安全管理办法》出台，为推进全市学校安全工作由人治管理走向法治管理的转变奠定了基础。去年市教育局组织全市所有学校开展建立了学校安全管理制度、安全责任制度、安全生产操作规程等“三项制度”建设，市属46所学校“三项制度”均完成了建立、完善和备案工作。 　　学生公共安全立体化 　　近年来，我市狠抓了安全法制教育工作，以培养学生公共安全意识和自我防范能力，保障学生身心健康为目标，夯实安全工作基础。在公共安全教育中，遵循学生身心发展规律，深浅适宜，循序渐进，坚持知识教育与学校管理相结合，课堂教育与实践流动相结合，统一要求与结合实践相结合。通过开展课堂教育、学科渗透、专题教育、媒体宣传、实践教学全方位、立体化搞好安全教育，使学生学到健康生存所需要的基本安全知识，掌握基本的抵御危险、防范侵害、应对突发安全事件进行自救互救的基本技能，形成社会安全责任感，树立珍爱和相互珍爱生命的意识。 　　近年来，市教育局在安全教育上重点抓了“六防”教育：即防溺水、防危房倒塌、防食物中毒、防交通事故、防殴斗、防煤气中毒。和市文化局一起在市区中小学校聘请了120名网吧社会监督员，为规范网吧经营，治理网瘾学生贡献了力量；和市技术监督局一起搞了特种设备安全知识进校园活动；和市气象局联合印发通知，对学校建筑防雷安全工作进行了安排部署等。 　　为促进我市中小学安全教育活动开展，进一步提高全市中小学生的安全意识，提升学生必备的安全知识水平和自我防范能力，今年市教育局编写了《2008年“3·31”中小学生安全教育日安全知识答题》试卷，并在3月31日第十三个全国中小学生安全教育日当天，在全市统一开展了百万中小学生安全知识答卷活动。 　　在科技创安方面，加强了“两控一室”（红外报警监控、可视监控、总监控室）安全防控监控体系建设，增强了学校安全保卫工作的时效性和对不法分子的威摄力。 　　安全集中整治经常化 　　2006年至2007年，市教育局下大力搞了学校“安全百日集中整治”活动和“双百日安全无重大事故”活动，分别出台了《邢台市学校安全集中整治实施方案》和《关于开展“双百日安全无重大事故活动”的实施方案》，全市各级各类学校迅速开展了安全教育、安全隐患大排查，及时解决隐患问题，确保全市教育系统不发生重特大安全事故。 　　在“安全百日集中整治”活动中，市教育局领导分别两次到所包县（市、区）、学校进行安全督察，对发现的问题共发整改通知书及整改警告通知书55份，给各县（市、区）县委、县政府和教育系统印发了《关于全市学校安全集中整治检查情况的通报》，对存在较大安全隐患和不容忽视的问题进行了点名通报批评，共点名批评县（市、区）7个、学校21所，对问题较多和出现安全责任事故的学校、县（市、区）一律实行了一票否决，在文明校园等重要先进评比中均取消了评优资格。在集中整治中，对D级危房等7项隐患情况坚决予以禁用或取缔；对