《能量的转换》苏教版小学科学六年级下册.ppt

【课件说明】 本课件针对“细胞质中有能量转换器”知识点而设计。具体思路是： 1、说明能量可以互相转化，光能可以转化为其他形式的能量。同时也可提出地球上几乎所以的能量都来自于太阳。 2、了解能量在细胞外和细胞内的转化情况。 3、对比能量在细胞外和细胞内的转化情况。 能量的一个重要特点是： 它可以从一种形式转换成另一种形式。 举例 打开电视机，电能就转换成光能和声能。 搓一搓手，化学能就转换成了声能和热能。 点燃花生米的实验 实验材料： 花生米、缝衣针、软木塞、小烧杯、三脚架、石棉网、水温计、钩码盒等。 实验步骤： 1、先测量一下小烧杯里的水温，将这项数据记录下来。 2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石棉网上。 3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。 4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用钩码盒放在软木塞下来垫高。 5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测小烧杯里的水温，也要将这项数据记录下来。 温馨提示： 1、玻璃仪器要轻拿轻放。 2、不能用手触摸加热后的仪器。 3、用温度计测量水温时不能触碰烧杯 内壁。 4、观测温度时温度计的液泡不能离开水面，视线要与温度计液柱水平。 实验要求 1.组长分工，按顺序进行体验。 2、对比加热前后水温的变化说说在这一过程中能量是如何转换的。 3.如果提前做完本组实验，可以观看别的组的实验，要有秩序。 4.注意实验安全。 实验步骤： 1、先测量一下小烧杯里的水温，将这项数据记录下来。 2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石棉网上。 3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。 4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用钩码盒放在软木塞下来垫高。 5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测小烧杯里的水温，也要将这项数据记录下来。 汇报要求 1.小组推选两名代表，一名汇报，另一名演示实验器材。 2.描述能量转换的时候尽量简短明了。 光能 化学能 机械能 电能 热能 声能和动能 探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程 1.找一颗大扣子，按图穿入一根1米左右的细绳。 2.把扣子放在线中央，甩动绳子几圈。 3.拉紧绳子，让扣子向相反方向旋转，再放松绳子，让扣子按初始甩动的方向旋转。 4.不停地拉、松，使扣子有节律地旋转。 5.观察并说一说这个过程中能量的转换。 科学素养训练： 下面的图是能量从一种形式转换成其他形式的实例。 1、试着描述下列能量转换是如何进行的？ 2、用箭头表示能量转换的方向画出能量转换的过程。 太阳能→热能 太阳能→化学能 化学能→动能 【课件说明】 本课件针对“细胞质中有能量转换器”知识点而设计。具体思路是： 1、说明能量可以互相转化，光能可以转化为其他形式的能量。同时也可提出地球上几乎所以的能量都来自于太阳。 2、了解能量在细胞外和细胞内的转化情况。 3、对比能量在细胞外和细胞内的转化情况。