英语人教版六年级上册How do you feel教学设计.doc

Unit 6 How do you feel? 教案 一、教学目标 1学会表示情感和感觉的单词和句子： happy, sad, mad, tired, afraid How do you feel? 2 熟练使用句子 “How do you feel?” 进行询问并回答，能正确表达自己的情感。 3 熟练演唱英文歌曲 “If you’re sad and you know it”，并能进行表演。 4 Emotions and attitude goals 让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。 二、教学重难点 会认、会说、会用下列单词和句子： Happy, sad, mad, angry, afraid. How do you feel? I feel … 三、教学准备 电脑课件、教学图片、奖励用的小笑脸图片、手偶 四、教学步骤 Step 1. Leading-in Invite everyone to sing the song “Hello, hello, how are you?” Step 2. Learn new words Oh, the song is nice. I`m happy. Are you happy? 教师出示表达 “happy, sad, mad, tired, scared”的表情图片，同时也用自己表情加以表现，并读出单词，学生跟读。 Step 3. Play a guessing game 1) 教师做出表情让学生猜单词，答对以后会奖给学生一个笑脸，并要求学生做出此表情。 2) 把学生分为男、女生两组进行做表情、 猜单词游戏。 Step 4. Have a chant Step 5. Learn dialogue 1) 教师用一手偶与自己对话，引出本课主要对话： How do you feel? I feel ... (happy, sad, mad, tired, scared) 2) 让学生听课文录音，学习正确的英语发音。 3) 教师先与全体学生对话，再与个别学生对话，起到示范作用： How do you feel? I feel … Step 6. Pair work 让学生创作编对话，带表情地表演给大家看。 How do you feel? I feel… Step 7. Sing a song 学唱歌曲“If you’re sad and you know it”播放歌曲时教师带领学生一边唱一边做动作。 Step 8.Play a game 把全班学生分成四大组，每四人为一小组，唱歌曲，边唱边做相关动作，看哪个小组做的好，教师给予奖励。 Step 9. Conclusion 让学生谈谈自己这节课学会了什么。 Step 10. Homework 教师建议学生做各种表情，让家人猜并告诉他们用英语怎么说。