《西游记》读书交流会.docVIP

《西游记》读书交流会 教学目标: 1、 通过读书交流,促进个性化阅读与合作性阅读相融合。 2、 引导学生交流《西游记 . 》的读后认识,通过点评人物,让学生 敢于发表自己的见解, 提出自己的看法, 从而发展学生的个性。 3、 感受作品的人文魅力。 教学重点: 点评人物,敢于发表自己的见解。简述故事情节,提高学生的语 言表达能力。 教学准备: 《西游记》的书籍、课件 教学过程 一、 课前谈话导入 同学们,我们来欣赏一段音乐, 知道这首歌的名字吗? 哦,对这是《西游记》的主题曲,听着这熟悉的旋律,老师眼前仿佛 再现了西游记中的精彩画面,前两周老师布置的读书任务,读《西游 记》你们读完了吗? 好,这节课我们就来交流《西游记》的读书收获! 板书:《西游记》读书交流会 二、 聚焦人物 1、同学们,看到这三个字,你想到了什么?(学生自由发言 2、这本书中,唐僧师徒四人给我们留下了深刻的印象,他们之中, 你最喜欢谁?能简单说一说喜欢的理由吗?(学生自由发言 3、老师这有一道题,你会连线吗?(出示课件练习 4、这本书中,除了几位人物给我们留下了难以磨灭的印象,书中的 故事也堪称经典,你们还记得书中的一些故事吗?(学生自由发言 三、 情节再现 1、老师这有几幅图,请同学们仔细观察,想一想他们是书中的哪个 故事情节,好,小组同学互相说一说。 (学生讨论 2、逐个简述故事 (1 、我们先来看第一幅图,它是书中的哪个故事情节呢? (猴王出世关于猴王出世的这一段描写我记得书中描写的很优 美, “海外有一国土,名曰傲来国??”谁能把这段文字背诵一下? (学生背诵齐颂“那猴在山中??” (2 、第二幅图是书中的哪个故事情节呢? (龙宫借宝 这是美猴王到东海龙宫借兵器的情节, 美猴王借得了如 意金箍棒,这件兵器有多重,你们谁知道?(13500斤你怎么知道 呢?你把书中有关金箍棒的描写给大家读一读好吗? (3 、看第三幅图这是哪个故事情节? (三打白骨精 这是西游记中的很经典的一个故事, 谁能给大家讲一 讲?(学生简述故事 (4 、第四幅是书中的哪个故事呢? (学生自由发言这是唐僧收伏白龙马的情节。 (5 、第五幅图是哪个故事? (孙悟空大战二郎神 这是大闹天宫的一段故事, 悟空大闹天宫 十万天兵也拿不住他, 玉帝派二郎神前去捉拿, 悟空与二郎神好一番 激战,结果是大败二郎神。 (6 、再看最后一幅图,这是取经回来的情景,同学们,唐僧师徒取 经后他们被如来赐了封号,你们知道吗?谁来把这一段读一读? 小结:嗯, 这本书中的人物和故事情节我们都已经了解了,关于 书中几个人物的歇后语你能说出一些吗? 四、拓展延伸 1、学生自由说一些歇后语 2、老师这里也有一些歇后语,你会吗? 小结:同学们,我们用了两周的课余时间阅读了《西游记》这本书, 可谓收获颇多,你能告诉大家,你是怎样读的吗?(学生说一说是怎 样读的大家的读书方法很不错。老师这里有一些读书建议。 3、课件出示(阅读建议 这些阅读方法供同学们参考, 大家可以根据不同的书籍选择合适的阅 读方法。 五、推荐书目 《西游记》是我国四大古典名著之一,你知道其它几本名著吗? (学生说一说这些名著,你还有兴趣读哪一本呢? (学生说出喜欢读的书既然大部分同学想读《三国演义》 ,咱们下 周课余时间就读一读这本书吧 ! 以后有时间咱们在交流读书的收获 吧! (课件四大名著 板书:《西游记》 读书交流会 评 人 物 忆 情 节 谈 积 累 说 方 法