第一章 追根溯源，走进礼仪殿堂.pptVIP

考考你！ 如果要你用2－3个词语来描述我们身处这个 时代的特点，你会用什么词语？ Change（变化） Challenge（挑战） Chance（机会） 你具备多少礼仪知识？ 什么是礼仪？ 为什么要学习礼仪？ 如何学好礼仪？ 离礼仪有多远，离成功就有多远 具备礼仪，是每个向往成功的有志者的必修课 研究礼仪，才能提高自身素质，完善自我 运用礼仪，是处处受欢迎的终南途径 第一章 追根溯源，走进礼仪殿堂 重点 理解礼仪的特征及作用 难点 正确认识礼仪的作用 第一节 中华民族，礼仪之邦 一、中华礼仪，源远流长 中国古代礼仪演变可分为四个阶段： 礼的起源时期——夏朝以前（公元前21世纪前）。 礼的形成时期——夏、商、西周三代（公元前21世纪—前771年） 礼的变革时期——春秋战国时期（公元前771—前221年） 礼的强化时期——秦汉到清末（公元前221—公元1911年） 奴隶社会→封建社会→新中国成立→改革开放以来 第一节 中华民族，礼仪之邦 二、礼仪的含义 礼仪是指人们在相互交往的过程中，关于对他人态度的外在表现的行为规范的总和。 礼仪规范表现在礼貌、礼节、仪式、仪表等方面。 第一节 中华民族，礼仪之邦 第一节 中华民族，礼仪之邦 第一节 中华民族，礼仪之邦 第一节 中华民族，礼仪之邦 第二节 和谐社会，礼仪为先 一、礼仪是道德的基石 （一）礼仪是社会公德的基本表现形式 （二）礼仪是职业道德的重要表现之一 （三）礼仪是家庭美德的重要组成部分 第二节 和谐社会，礼仪为先 二、礼仪是每个人的基本素质要求 三、礼仪修养伴随文明人生 （一）修养的含义 （二）礼仪修养的途径和方法 1、加强学习 2、注意实践 3、严格的自律精神 4、持之以恒 第二节 文明生活，礼仪保障 一、遵守公共秩序 二、爱护公物 三、尊老爱幼 四、帮助残疾人 五、守时践约 第二节 和谐社会，礼仪为先 第二节 和谐社会，礼仪为先 第二节 和谐社会，礼仪为先 第二节 和谐社会，礼仪为先 第二节 和谐社会，礼仪为先 第二节 和谐社会，礼仪为先 第二节 和谐社会，礼仪为先 复习题 1．什么是礼仪？说出你知道的日常生活 中的礼仪。 2．简述我国礼仪的起源和发展。 3．说出中西方礼仪的差别。 4．礼仪分为哪几种类型？ 5．在校园内你认为礼仪的功能有哪些？ 如何坚持礼仪的原则？ * * 我们处在一个变革的时代 新世纪的竞争 　 竞争对手的进步，客户越来越成熟，公司/个人生存的关键 适应变化，同时要博而深 卖“解决方案”比卖“产品”有更大的责任 不能掌握新知识的人将成为“文盲” 每个人都很忙 每个人都被要求独立 每个人都对公司的成长负责 范围更广的专业技能要求 更复杂/大量的工作要求 不学习难以生存 “创意”不再是别人的责任 无法逃脱的挑战 第一节 中华民族，礼仪之邦 第二节 和谐社会，礼仪为先 第三节 文明生活，礼仪保障 学 习 内 容 孔子曰： “不学礼，无以立” 周恩来总理是世界公认的最有风度的领导人和外交家，他的一举一动都给人留下深刻难忘的印象，人们用“富有魅力”、“无与伦比”等优美的词语来赞美他的翩翩风度。 周恩来 清代李毓秀撰辑了一本《弟子规》，书中详细规定了学生在言谈举止方面的礼仪规范，其中有尊敬长者方面的要求：“或饮食，或走坐，长者先，幼者后。”有仪表方面的要求：“冠必正，钮必结，袜与履，俱紧切。”有仪态方面的要求：“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。”有禁酒的要求：“年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。”有语言方面的要求：“刻薄语，移污词，市井气，切戒之。” 《弟子规》 《三字经》是我国流传时间最长、范围最广、影响最大的一本启蒙学教材，相传为南宋学者王应麟所著，它被人们誉为“古今奇书”和“袖里通鉴纲目”。书中写到：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是，做儿女的，正当年少时，就要拜师访友，学习礼仪。 《三字经》 《仪礼》、《周礼》、《礼记》合称为“三礼”。“三礼”是我国最早最重要的礼仪论著。《礼记·曲礼》第一句便是“毋不教”。文中还记载着对父母“出告反面”，意思是出门告诉父母一声，回家要和父母打个照面问候一下。对老师应该是“遭先生于道，趋而进”，“从于先生不越路”。 “三礼” 孔子非常重视对学生在日常行为方面的教育，他要求学生衣冠整齐，走有走的样子，坐有坐的姿势，为人处世要彬彬有礼，温文尔雅。《史记·孔子世家》中就说：“孔子以诗、书、礼、乐教弟子，盖三千焉，身通六艺者，七十有二人”。其中“六艺”指的是以“礼”为首的礼、乐、射、御、书、数。 孔子 孔子曰：