第二节 科学探究：物质的比热容.pptxVIP

第十三章 内能与热机 第二节 科学探究：物质的比热容 第十三章 内能与热机 第二节 科学探究：物质的比热容 学点1　探究物质吸热或放热规律 小组之间交流、讨论教材P39～P41的内容，完成下列问题： 猜想：同种物质在质量相等、温度变化相同时，吸收或放出的热量相同；不同物质在质量_______、温度变化_______时，它们吸收或放出的热量_______(选填“相同”或“不相同”)。 相等 相同 不相同 第二节 科学探究：物质的比热容 设计思想：取________的两种夜体(如水和煤油)放入两个________的容器中，用________的热源分别对它们加热，比较它们升高_____________时吸收热量的多少。 实验器材：烧杯、酒精灯(或电加热器)、_______、钟表、________、搅拌器。 实验步骤：1.取________的水和煤油分别倒入两只烧杯中。按图13－2－1组装实验器材。 相同质量 相同 同样 相同温度 天平 温度计 相同质量 第二节 科学探究：物质的比热容 2．观察并记录加热前两液体的________t1，预先设定好液体加热的_______t2。 3．分别给两液体加热，记下加热的开始时刻。加热时，上下反复缓慢地提拉搅拌器。 4.当一种液体温度达到t2时，记录该液体加热的最终时刻，计算该液体加热的时间t。对另一液体做同样的观察、操作和记录。当热源相同时，两液体升高温度相同的情况下，加热时间越长的液体从热源吸热越_______。 初温度 末温度 多 第二节 科学探究：物质的比热容 液体名称 液体质 量m/g 液体初 温t1/℃ 液体末 温t2/℃ 加热时 间t/min 液体吸热情况 “多”或“少” 第二节 科学探究：物质的比热容 学点2　比热容 自学教材P42～P43，完成下列问题： 问题1：在物理学中，用比热容表示物质的__________性能。某种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的______与物质的质量和升高(或降低)的温度乘积的_______，叫做这种物质的比热容。比热容的大小等于_______的物质温度每升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量，符号为_____，单位是_____________，读作_______________。由比热容的定义可知，比热容的计算公式为_______________________。 焦每千克摄氏度 吸热、放热 热量 比 单位质量 c J/(kg·℃) 第二节 科学探究：物质的比热容 问题2：结合下表“常见物质的比热容”可以得出：①一般来说，不同的物质，其比热容__________(选填“相同”或“不相同”)；②表中比热容最大的是_______，其比热容为__________________，表示的物理意义是_______kg水温度升高1℃时，吸收的热量是4.2×103______；③______和______是同种物质，但其比热容_______(选填“相同”或“不相同”)，_______和________比热容相同，但不是同种物质。 冰 不相同 水 4.2×103J/(kg·℃) 1 J 水 冰 不相同 煤油 第二节 科学探究：物质的比热容 常见物质的比热容 物质 比热容c/[J/(kg·℃)] 物质 比热容c/[J/(kg·℃)] 水 4.2×103 铝 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 0.84×103 煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 蓖麻油 1.8×103 汞 0.14×103 砂石 0.92×103 铅 0.13×103 第二节 科学探究：物质的比热容 问题3：以水和干泥土为例，当1 kg的水和干泥土温度升高(或降低)2℃时，水吸收(或放出)的热量为_________，干泥土吸收(或放出)的热量为__________，即当质量和升高(或降低)的温度相同时，比热容_______(选填“大”或“小”)的物质吸收(或放出)的热量多。 8.4×103J 1.68×103J 大 第二节 科学探究：物质的比热容 问题4：以水和干泥土为例，当1 kg的水和干泥土都吸收(或放出)8.4×103 J的热量时，水的温度升高(或下降)_______℃，而干泥土的温度却要升高(或下降)_______℃，即当质量和吸收(或放出)的热量相同时，比热容________(选填“大”或“小”)的物质温度升高(降低)得快。 小 2 10 第二节 科学探究：物质的比热容 问题5：白天，海水的温度低而沙滩的温度很高，这是因为海水的比热容______，当质量和吸收的热量相同时，水温度升高得______(选填“快”或“慢”)；而沙子的比热容_____，在质量和吸收的热量相同时，沙子的温度升高得_____