襄樊市小学课堂教学评价量化表.docVIP

“课内比教学”语文讲课竞赛评分细则表 讲课教师： 科目： 指标 内 容 评 分 得分 教 学 目 标 （25﹪） 知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观等目标明确、适当、有针对性，符合儿童学习心理，符合年级、教材特点。 优 25-23 良 22-20 一般 19-17 教 学 过 程 和 方 法 （50﹪） 1、能根据教学目标和学生的认知水平，确定教学的起点。 2、针对学生阅读障碍设计适当的问题，有效的引导学生探究课文的语言文字材料。 3、关键或带有普遍性的问题能有效地组织学生讨论。 4、学生能积极参与，充分发表自己的意见，思维活跃，学有成效。 5、学生的学习结果比初步感知阶段有明显进步。 优 50-46 良 45-41 一般 40-36 教 学 基 本 功 （25﹪） 1、能用普通话教学。教态自然，教学语言通俗易懂，生动形象。 2、善于组织教学，能有效的处理突发事件。 3、有关教学手段使用得当，不摆花架子。 4、板书图示设计合理，体现教学重点，书写规范。 优 25-23 良 22-20 一般 19-17 总分 评委签名： “课内比教学”数学讲课竞赛评分细则表 讲课教师： 科目： 指标 权重