东平县职业中等专业学校学科带头人培养方案.docxVIP

改革谋发展 示范我先行 PAGE 1 PAGE 东平县职业中等专业学校学科带头人培训方案 为了全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，努力把我校建设成为职教特色鲜明的职教品牌。以提高专业教师动手能力和加强学科带头人建设为目标，根据学校学科带头人管理办法制定实施方案。 一、指导思想 按照“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的要求，培养学科带头人教师队伍，推动学校专业教师队伍建设。 二、培养目标 到2019年末，我校培养18名校级学科带头人。 三、条件要求 (一)基本要求 遵纪守法，贯彻执行国家的教育方针，热爱职业教育事业，热爱任教的学科，热爱学生，有奉献精神。 （二）职业资格 具有与任教学科对口的本科以上学历、中级以上教师系列专业技术职务，同时获得高级以上职业资格或中级以上专业技术职务。 （三）有较高的专业水准 系统掌握任教专业理论知识体系，熟悉任教学科技能操作，对任教学科的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；准确把握任教学科的培养目标和课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值，在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面起到规划和把关作用；有一年以上与任教学科相对应的实际工作岗位工作经历，或在实际工作岗位顶岗实践累计时间达到一年以上。 （四）有较高的专业教学和教研教改水平 能胜任本学科的理论教学和实习实训指导，课堂教学和实习实训指导效果好；在学科教学中，注重学生的知识、技能、态度教学，学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养；根据专业特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法，在课外能指导学生进行自主性学习，所教学生在校内外专业技能比赛中获得优异成绩；在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究，主持校级以上教研教改课题1项以上，有教研教改成果，公开发表教研教改论文3篇以上。 （五）有较强的应用技术研究推广能力和市场把握能力 有较强的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准的吸收、消化和推广能力，掌握本专业最新发展动态和研究成果，近三年，参加过一次以上相关学科培训，知识结构及时更新，技能水平不断提高，并在教学中得到充分反映；发表专业论文1篇以上；有较强的市场就业、职业岗位用人标准的调研、分析能力，根据就业市场和职业岗位要求的变化，适时调整专业教学内容。 （六）有较强的业务指导能力 对本学科教师专业水平提高进行示范和指导，每学年为校内外本学科教师开展学科教学、教研教改、应用技术研究与推广、本学科最新成果专题辅导报告、讲座4次以上；每学年为校内外本学科教师上示范课、观摩课4次以上，教案在校园网上公布，实现资源共享。 四、培养措施 学科带头人培养工作由学校负责，坚持德才兼备的方针，重点选拔，跟踪培养。 学校积极创造条件，鼓励学科带头人进修或攻读学位，以全面提高整体水平。 支持学科带头人开展探索性研究，及时了解学科发展主流和前沿，并在此基础上确定研究目标及方向。 支持选定骨干教师参与相关学科教研交流活动，加强校际交流合作，吸收兄弟院校的先进经验。 积极支持学科带头人开展学术研讨，加强课程的改革和建设，鼓励在教学和科研岗位上交叉工作。 对于学科带头人定期送出去培训，以提高其专业能力和学识水平。要求参加国家及省级骨干教师培训的教师，回校举行培训经验汇报会，介绍推广培训学习经验。 积极创造条件，鼓励学科带头人企业脱岗培训，积极参与企业技术改造和科研。 五、保障措施 （一）组织保证 成立学科带头人培养小组，负责制定和实施学科带头人培养规划及过程； （二）经费保证 成立学科带头人培养专项经费，每年经费投入5万元。