幼儿园教师培训：常见疾病及预防课件.ppt

传播途径： （1）空气传播 （2）粪口传播 （3）接触传播 （4）虫媒传播 （5）血液传播 （6）母婴传播 （7）土壤传播 空气传播：病人和病原携带者鼻咽部的病原体，可随打喷嚏、咳嗽、唾液、飞沫、痰、呼吸等方式排出体外而污染空气，导致他人感染。 流感 肺结核 非典 H1N1 H7N9 粪口传播：病原体污染了食物、水，再经口进入人体而使其受到感染。 甲肝 戊肝 伤寒 接触传播：包括直接接触和间接接触。 直接接触——传染源的分泌物 间接接触——病原体污染的衣物、手、用具、 医疗器械等 水 痘 结膜炎 虫媒传播：通过节肢动物叮咬吸血或机械携带，病原体直接或间接侵入易感者，使其受到感染。 流行性乙型脑炎 伤寒 痢疾 血液传播：病原体通过输血，注射等途径进入健康人体，引起感染。 乙肝 丙肝 梅毒 HIV 母婴传播：病原体由亲代传至子代而引起感染。包括经生殖细胞传播、妊娠期经胎盘传播、分娩期经产道传播及产后经哺乳传播。 乙肝 HIV 土壤传播：病原体污染土壤，通过人体接触而感染。 破伤风 易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人。 1、管理传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群 传染病预防 隔离患者 教室消毒 开窗通风 勤洗双手 增强免疫 注射疫苗 1、管理传染源 （1）早发现 （2）早报告 （3）早隔离 （4）早诊断 （5）早治疗 做好晨检和一日观察工作 2、切断传播途径 （1）个人卫生 （2）环境卫生 个人卫生： 要注意培养幼儿良好的卫生习惯，如饭前便后洗手；口杯、手帕等个人专用；不吃变质和不清洁的食物，不喝生水；不随地吐痰等。 环境卫生： 要保证室内外环境卫生，消灭蟑螂、老鼠；室内通风换气要好；用紫外线、消毒剂消毒用具、食具；保证饮水和食品清洁卫生等。 3、保护易感人群 （1）特异性预防措施 （2）非特异性预防措施 特异性预防措施—— 预防接种 计划免疫是有计划、有目的地将生物制品接种到儿童体内， 确保儿童获得可靠的免疫力，从而达到预防、控制乃至消灭 相应传染病的目的。 小儿计划免疫 ——核心工作：预防接种 疫 苗 一类疫苗 二类疫苗 国家免费提供 强制接种 公民自费 自愿接种 儿童计划免疫程序表 乙肝疫苗（乙型肝炎） ——出生时、1月、6月（12岁） 小儿麻痹糖丸（脊髓灰质炎） ——2月、3月、4月（1岁、4岁） 百白破混合制剂（百日咳、白喉、破伤风） ——3月、4月、5月（1岁、2岁、4岁） 麻疹疫苗（麻疹） ——8月（2岁、7岁、12岁） 卡介苗（结核病） ——出生2～3天（3岁、7岁） 预防接种程序表 √ √ 作为一名母亲，我每次把孩子从幼儿园接回家后，我会问到的是：今天过得开心吗？吃的好吗，睡得好吗，有没有不舒服，，，，，，然后才是今天学到了什么，跳舞，唱歌，画画。写字，数数，，，，，，， 我的女儿很小就会简单的伤口消毒，包扎，还会心肺复苏（开放气道A 人工呼吸B 胸外心脏按压C 按压—通气比为30:2），当然是在她的娃娃身上，但有一天从幼儿园回来，她告诉我，老师让流鼻血的同学把头抬起来，，，，，，，我很诧异 有免疫性 大多数患者在疾病痊愈后，都会产生不同的免疫力。身体中会产生病毒的抗体，减小发病率。可以预防 传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本条件：传染源、传播途径和易感人群。缺少其中任何一个，传染病就流行不起来。通过控制传染源、切断传染途径、增强人的抵抗力等措施，可以预防传染病的发生和流行 病人排出病原体的整个时期叫传染期，据此可决定对病人的隔离时间病原携带者：可分为病后病原携带者和健康病原携带者。前者指的是病人患传染病后，症状虽已消失，但仍能排出病原体；后者指的是病原体虽已侵入人体，但人体没有临床表现，但能排出病原体。 H1N1甲型流感 H7N9型禽流感均来源于家禽传播人类 乙脑通过蚊虫叮咬，伤寒。痢疾通过蚊虫携带 甲肝戊肝通过粪口传播，乙肝丙肝丁肝主要通过血液传播 艾滋病：HIV 获得性免疫缺陷综合症 破伤风是破伤风杆菌经由皮肤或黏膜伤口侵入人体，在缺氧环境下生长繁殖，产生毒素而引起以全身骨骼肌强直及阵发性痉挛，特别是牙关紧闭为主要临床特征阵发性肌痉挛的一种特异性感染。破伤风潜伏期通常为7～8天，可短至24小时，破伤风的感染途径主要是深部组织的感染,划破伤口一般不会得破伤风,如果是被生锈的东西扎到皮肤里很深才会,因为破伤风梭菌是厌氧菌,在空气里不能传播, 健全体检制度，做好晨检和一日观察工作 流脑：3 表示间隔三个月 学前儿童常见疾病及预防 讨论：各位幼儿教师们，你们认为孩子们在幼儿园学习生活，家长们最关心的是哪方面？ 文化 知识 特长 技