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农村小学生环保意识培养的有效策略_师生合作探究 论文导读:：在当代，环境问题已成为人类生存和发展所面临的一个重要的问题，森林滥伐、水土流失、地球变暖、臭氧层空洞以及各种各样的污染，时刻威胁着我们的生活和健康。随着社会经济的发展，不只是城市，就连广大农村环境也被严重污染，这一切都可归结为人们缺乏环境保护意识，没有养成良好的环保习惯，那么，争对这样的问题，就应从教育抓起，让孩子从小就了解环保的重要性，尤其是在环保意识几乎空白的农村地区。要使得农村得天独厚的自然环境得到充分利用，就应有争对性地对小学生进行环保意识的培养，这也是广大农村教育者应该重视的问题。 论文关键词：环保意识培养，师生合作探究，环保习惯 随着我国市场经济体制的改善和市场规模的扩大，公司、企业的不断增多、经济的不断发展，他们在追求经济利益的同时忽略了对生态环境的保护，造成了环境的污染和破坏，如，森林的乱砍滥伐、矿产资源的随意开采等，从而引发各种自然灾害。 一、农村地区小学生环保意识现状及重要性 1.农村地区小学生环保意识的重要性 如今，环境保护成为众多国家和地区主要关注的问题之一，尤其是对处于发展中国家的中国而言，虽然经济得到了快速的发展，但是不排除是以环境破换作为代价的，如石油的开采、矿产的挖掘等，这使得环境在不同程度上遭到了破换，纵观经济快速发展的这几年，由环境破换而引起的自然灾害此起彼伏，如地震、海啸、泥石流等，给地球带来了致命的危害，因此环境保护迫在眉睫，要保环境保护落到实处，必须把环保意识渗透到每个地区，每个人身上，要让每个人都熟知环境保护的重要性。 2.农村地区小学生环保意识的现状 （1）在农村地区，由于信息传播的相对闭塞，大部分小学生在环保问题上缺乏直接的认识和了解，他们只是熟悉身边的生活生活环境，但并没有认真地观察生活环境的变化，对于环境污染问题及其产生的原因并不在意和生态环境为什么会恶化等问题缺乏根本认识，针对这个问题就需要学校和社会共同努力改变现状，在一定程度上加强对农村小学生在环保问题上的教育和灌输。 （2）大部分小学生在环保方面都缺乏一定的自觉性和主动性，且受负面影响较大，大多存在效仿和无法克制自己的行为，如，看见别人乱丢垃圾，心理便会产生一种模仿效应师生合作探究，即别人都可以乱扔，为什么我不可以，或者认为自己的行为对环境不会造成实质性的破坏，就不会对环境问题予以重视，也许他们明知那样的行为不可取，但在潜意识里没有形成关键的作用，最后，意识支配了他们的行为，使环境受到了污染。 （3）农村小学生对于白色污染大气污染等类似的专有名词及其意义不易理解，也很难体会，甚至有不少农民习惯把废弃的塑料垃圾当做燃料使用，而把燃烧释放出的浓浓黑烟看作是正常现象，却不了解会给大气造成严重的污染，导致河水污浊、变臭，进而引发一连串的反映，如：河中鱼等水生生物和植物濒临死亡和灭绝，生态食物链受损等现象，可对于这类现象的原因他们却不得而知，殊不知是因为人们缺乏环保意识，那么对农村小学生环保知识的教育尤为重要。 二、农村小学生环保意识淡薄的成因分析 1.家庭原因 由于农村学生生活环境和教育环境与非农村学生的差距较大，加上很多农村学生父母的文化水平有限，对孩子在环保问题上不能做到切实有效的引导和教育。另外，与城市生活资源相比较，农村水资源和土地资源等自然资源相对丰富，一般不会产生严重性的缺水和水污染等现象，所以农村地区的人们不会产生资源短缺的担忧，对自然资源没有形成珍惜爱护的概念，但近年来和城市相比较，农村生态环境和自然环境同样遭到严重的破坏，对水资源的浪费，电的浪费成了一个普遍现象，此外，农药、灭鼠药的随意使用，生活垃圾和污水的任意排放，打猎、过度捕捞等一系列的行为成了农村地区生态破坏和环境污染的主要原因，但这些行为的发出者大都是多成人或长辈，所以对孩子造成了潜移默化的影响，父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行将直接影响孩子的思想，左右了他们的行为，因此，父母的行为对孩子造成了负面的影响，从侧面导致农村小学生的环保意识缺乏论文格式。 2.学校教育原因 如今，大多农村学校的教学主要把重点落实在书本教育上，而对环境教育还不够重视，根本没有把环保教育列入教学大纲要求中，更是很少开设相关的环境教育课程，大多情况只是向学生宣传最基本的环保行为，没有作深入了解，另外，农村小学的环境教育缺乏专职的教师，这主要归结于农村的小学老师大部分也是生长在本地区，对环保知识和环境保护的相关法律法规没有受过系统的培训，师资的缺乏严重影响的环保教育的开展，小学的环保教育和学科教育之间还未能衔接起来，因此，学科渗透就相当缺乏，进而学生的环保意识也同样缺乏。 3.社会原因 我国农村地区的学生大部分