范进中举教学设计_九年级语文教案.docVIP

范进中举教学设计_九年级语文教案_范文先生网 　　范进中举教学设计（一） 　　一、教学目标 　　1.能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文； 　　2.培养学生大胆发表自己的意见； 　　3.学习课文描写人物的方法，并能知识迁移，学习如何写一个人。 　　二、教学重点、难点 　　1.学生能自己基本读懂课文； 　　2.学会如何描写人物。（多媒体展示教学目标和重、难点） 　　三、教学设想 　　1.这是一篇自读课文。小说通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地反映出封建科举制度对人心灵的荼毒。 　　这篇文章运用了多种手法成功的刻画了范进、胡屠户等形象，是学生学习如何描写人物的好范文。 　　2.九年级的学生有一定的自学能力，能自己搜集资料并借助资料自学一些课文内容。但作文水平低。 　　3.《范进中举》之前有教读课《故乡》、《我的叔叔于勒》、《智取生辰纲》，学生学完这三篇教读课后，能够对小说的特点有所理解，所以能运用已学知识比较独立地阅读课文，并初步学会知识迁移。 　　为体现学生的主体作用，让更多的学生真正参与课堂，用导（教师导）、讲（学生讲）、议（众人议）、移（知识迁移）的教学模式。同时设计一些开放性的题目让学生发表看法，没有标准答案。 　　因为是自读课，所以文章内容的细致分析不会是重点，而人物形象如何刻画