外语教育心理学.doc

六 基本词汇的覆盖面 我们在前边讨论了英语的最基本词汇，英语学习者的英语水平会达到什么水平呢？研究表明：英语中有一个单词覆盖了7％的书面语言，这个单词就是the。 有10个常用单词覆盖了25％的书面语言，它们是in，of，the，he，to，have，be，and，a，that。 有100个常用单词覆盖了50％的书面语言（见前面词汇表）。 内申经过研究认为，前面提到的第一个1000单词覆盖了75％的书面语言，即每4个单词遇到1个生词（1 out of 4 words is unknown）。 第一个和第二个1000词（共2000词）覆盖了82％的书面语言，即每5个单词遇到1个生词（1 out of 5 words is unknown）。 第一个1000词覆盖94％的口语或非正式语言。 前2000个单词覆盖98％的口语或非正式语言。 大学词汇占8.5％的书面语，覆盖报纸的4％和小说的1％。 如果掌握了前2000个单词和“大学词汇”，在大学学习期间，你就可以知道你所遇到全部单词的大约94％，你就会知道报纸上的单词的92％左右。（“If you know all the words in the lst2000 words and in the University List，you will know about94％ of all the words you will meet in university study. You will also find that you know about 92％ of the words in the news paper.”ELI’s Handouts） 前3000个常用词覆盖了90％左右的书面语，掌握前3000个单词的学习者在阅读时偶尔还需查字典。 卡罗尔（Carroll）等三位专家1971年对含有500万个英语单词的文章进行了准确的统计，统计结果如下： 10个不同的单词覆盖了文章的23.7％； 100个不同的单词覆盖了文章的49％； 2000个不同的单词覆盖了文章的81.3％； 3000个不同的单词—85.2％； 5000个不同的单词—89.4％； 43831个不同的单词—99％； 86741个不同的单词—100％（内申，1990）。 专家们经过研究发现，理解口语大约需要理解书面语单词的一半。 韦斯特（West）认为，英语学习者要想口头说出绝大部分他需要表达的内容，最低需要1200个主体词（head words）。 斯科内尔（Schonell et al）经研究发现，1000个常用词覆盖口语的94％；2000个常用词覆盖99％的口语材料，这些常用口语词汇只有5％不在书面语常用词汇里。 内申还把英语词汇分为四大类，即： 1.最常用词汇（high frequency words），即前2000个单词。在这2000个单词里，第一个1000词中法语、拉丁语和希腊语占44％；在第二个1000词里，法语、拉丁语和希腊语占60％。 2.学术词汇（academic words）或大学词汇（universitywords），共约900个左右，其中有三分之二来自法语、拉丁语和希腊语。 3.科技词汇或技术词汇（technical words），每门学科中共有1000到2000个科技单词。这类词汇在语言的常用词汇中约占3—5％，这类词主要是拉丁语和希腊语。 4.非常用词汇（low frequency words），约有12.3万个。这类词不常用，约占课文的2—5％，有三分之二是拉丁语。 这里需说明一点的是由于英国历史上曾经历过几次外族的入侵和统治，尤其是法国诺曼人的入侵和长期统治，加上英语语言不断演变等原因，使英语借用了大量的法语、希腊语、拉丁语等。有人统计，在现代英语词汇中，有将近一半是外来借用词。 经研究还发现，阅读英语时，若平均100个单词里有一个生词（one unknown word in 100 words），说明你知道的词汇占所读材料中单词的99％。 若50个单词里面有1个生词，说明你知道的词汇占98％； 若33个单词里有1个生词，说明你知道的词汇占97％； 25—96％； 20—95％； 10—90％； 5—80％。 另，弗里斯比（Frisby，Q.W.）经研究发现，在需要使用介词的场合中，有9个介词占全部介词的92％，这9个介词是： at，by，for，from，of，on，to，in，with。 《英语牛津字典》里讲of有63种不同用法。 对于中国中学生来说，首先要掌握前2000 个常用单词。上大学以后，应在掌握前3000个常用词的基础上，熟悉掌握大学词汇，继而掌握5000个单词。如掌握了5000个单词，就能理解98％的课 文和93.5％的书面语。因此，可以说若掌握了5000个词，就