我的中国梦”优秀案例.docVIP

给学生搭个能“上天”的梯子 ——ⅩⅩ三高选聘“校长助理”活动记略 一、为什么要从学生中选聘“校长助理”。 我校是一所普通高中，办学条件、师资力量、学生基础都不是太好，这种情况注定了我们光从升学这一目标出发肯定不行，此其一；其二、办学的终极目标是培养人，是培养优秀、杰出之人。平是对学生的观察和了解告诉我，今天的学生既有着强烈的参与和表现意识，又不乏好的意见和建议。这是个很好的苗头，更是弥足珍贵的教育管理资源，是有望燃成熊熊大火的希望火花。我想通过选聘校长助理这一活动给他们提供一个平台，让他们名正言顺、堂而皇之地走到前台，把他们不含杂质和功利的原生态建议、意见作为学校管理的动力补充，为学校多找些眼睛和耳朵，多找些臂膀和宣传员，同时也让这些学生在参与和实践中得到锻炼提升，及早促使他们确立主人意识、责任意识、担当意识，让他们赢在别人起跑前。我认为校长自己是不是名人、英雄并不重要，重要的是他所管理的校园能不能走出很多名人、英雄、企业家、学者，能不能让他的学生自觉把个人的成功和努力与祖国的发展、民族的振兴联系在一起。如果我们所培养的学生都有了这份自觉自励意识，那肯定是利生利校又利国家。我们发起这一活动的目的就是想给学生搭建个能够“上天”的梯子。 二、如何激发学生踊跃参与竞争，如何层层发动优中选优，如何带动引导他们扮演好“校长助理”角色。 同其他任何活动一样，这一活动能否成功取决于大家的重视程度和参与层面。为了最大限度地唤起、激发学生的参与热情，我特意起草了“一封‘寻求帮助’的公开信”（附：一封……信），利用全校集会，我边读边鼓劲，把信任的石子投向早已跃跃欲试的学生心田，为活动开展打好舆论基础；第二步趁热打铁，先个人自报，再分班筛选、年级把关确定对象；第三步由学校领导、老师代表、学生代表、家长代表等共同参与，让30名选手逐一现场答辩，内容包括“你怎样看待选聘‘校长助理’这一活动”、“假如你是‘校长助理’如何开展工作”、“如何摆正工作与学习的关系”等。令我们高兴的是，学生现场表现得相当出色，最后经过协商，首批选聘了12名学生。 第四、为校长助理建立个人成长档案，设计印有姓名、班级、校风、教风、学风、校训、校歌的胸牌（附胸牌），让他们走到哪里就把学校的形象带到哪里，也把自己的责任和自律意识带到哪里。 第五、为了引导他们学会履职，学校在广泛听取大家意见的基础上，制订了校长、校团委书记专题培训、助理定期交流讨论工作体会、期末写个人体会、设立校长信箱、推荐必读书目、优秀校长助理评选、参与学校各项检查评比、组织学生座谈、直接向校长汇报工作、帮助学校做好各项宣传引导等一系列“校长助理”职责，从而确保他们帮忙帮到点子上，又不致影响个人学习或产生其它负面影响。同时考虑到学生年年有进有出，学校商定每年在总结经验教训的基础上修订方案，及时补充新鲜血液，隆重欢送毕业的校长助理，个别不能履职的取消资格。 三、选聘校长助理的新意与效果。 我校开展此项活动已近两年。从目前的效果看，至少有如下几点应充分肯定： 1、因为他们是学生。平时好多学生对校长都或多或少地有一种畏惧心理，还有的甚至会觉得校长高不可攀。这一活动让当选者可以经常和校长面对面接触，对这些学生而言，几乎就是“一步登天”，无疑是一极大的鼓励，好几个学生当选后都激动得热泪直流。我至今还清晰地记得他们参与答辩和第一次参与培训时那边听边记边点头的认真模样。 2、当选的虽只是少数学生，但引起的轰动效应却相当大。很多学生虽暂时未能入围，但也明确表示，他们也会学着象“校长助理”一样努力工作，争取当个“编外助理”。 3、学生把学校当成了自己的家，把参与学校管理、维护学校荣誉当成了自己份内的事。从后来他们所提的意见、建议看，他们不仅学会了留心观察，而且学会了动脑思考，有好多想法都很有大局和前瞻意识。与时同时，学校还开展了与此类似的许多活动：如校园“青年志愿者”活动、“我的校园我做主”校园文征集活动、“我的快乐暑假”设计活动等。学校从当初拿龙降虎不让学生做这做那到现在学生自觉自愿为学校做这做那，这中间的变化和进步不光对学生的现在很有益，而且对他们的终生发展都会产生深远影响。 4、因为他们是学生，整天和学生吃住学在一起，所以好多消息都了解得既快又准，这就极大地方便了学校及早采取应对和补救措施，把问题解决在萌芽状态，把损失减少到最低限度。 5、他们自己的成长进步尤其快。因为肩上扛着荣誉、责任和信任，所以他们平时对自己各方面都约束甚严，劲头很足，兴趣很广，眼界很宽。非但没有因为参与学校工作耽误学习，而且成绩也进步特快。去年已有3名校长助理升入高校，且很受高校欢迎。 6、把学校当家来管来爱的学生多了，正气浓了，其它闲事、杂事自然也就少了。眼下，我校各方面工作连续受奖，校风、学风备受社会各界称赞就是最好的证明。 这一届新生入校后，我们又