八年级语文上册第三单元第9课诉衷情课件1沪教版五四制.pptVIP

诉衷情 宋 陆游 简介作者 陆游：字务观，号放翁，南宋山阴（今浙江绍兴）人。他12岁即能诗文。出生的第二年适逢靖康之乱，陆游自幼就受到爱国的家庭教育，立下了抗战复仇的壮志。29岁参加进士考试，名在前列，因触犯奸臣秦桧而被除名。后来做过朝议大夫，礼部郎中。65岁那年罢官回老家闲居，死时年86岁。陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭受投降派的打击，但爱国之志始终不渝，是南宋著名的爱国诗人。 诗：风格豪放，气魄雄浑，近似李白.如：《十一月四日风雨大作 》《游山西村》《示儿 》《书愤》等。 词：纤丽处似秦观，雄快处似苏轼。 以《诉衷情》（当年…）、《卜算子·咏梅》最为著名。 名句 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。　　出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 作为中国历史上积弱积贫的朝代，南宋自始至终都处在外族入侵的阴影之下。作为爱国志士，陆游有强烈的政治责任感，他一生以抗金复国为己任。无奈的是，多遭贬黜，英雄无用武之地。晚年只能退居山阴，在家赋闲。作这首词时，词人已年近七十，尽管已是风烛残年，依然忠心不改，未忘国忧。词作说尽忠愤，回肠荡气。 英雄的本色，艰难的现实，共同酿成了这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。 了解背景 读词解词 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 当年我远赴万里边疆立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 关塞河防，只能在梦中出现，梦醒时分就毫无踪影，此时不知自己身在何处，只留下这尘封色暗的旧貂裘 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。 谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，身却只能在闲居的故乡！ 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 1、“当年”，指乾道八年（1172），在那时陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。“当年”二字说明什么？　 “当年”二字引出对军旅生活的回忆，再现了作者盛年壮志凌云、勇赴国难的情景。 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 抒写自己报效祖国的壮志。 2、“觅封侯”是用汉朝班超投笔从戎“以取封侯”的典故．这一典故，用意何在？ 一个“觅”字，传神地写出了年轻词人追求功名的急切，也写出了词人的自许、自负、自信和坚定执著。 “万里”与“匹马”相对，广阔的空间衬托出词人的渺小与孤单，但正是这样的对比，显示了词人的豪放与热烈。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘． 在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。 一个“暗”字不仅写出了岁月的流逝，人事的消磨，而且也写出了心情的郁闷与惆怅。 流露出对前线的关切，对脱离军队的遗憾。 悲 凉 沉 痛 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 “先”字写出了内心的不甘与悲愤；“泪空流”，爱国却没有报国的机会；“空”字既写出了内心的失望和痛苦，也写出了对苟安君臣的不满和愤慨。 词人本来胸怀壮志，希望能够亲眼见到国土的恢复，但是事与愿违，国事依旧，自己倒已双鬓斑白。 抑 郁 悲 愤 三字流露出沉痛悲愤和不甘。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。 “天山”代指抗敌前线，“沧洲”指闲居之地。词人没料到，自己的一生会不断地处在“心”与“身”的矛盾冲突中，他的心神驰于疆场，他的身却僵卧孤村，他的心灵高高扬起，飞到“天山”，他的身体却沉重地坠落在“沧洲”。 “谁料”二字包含了词人多少感慨：他为年轻时的豪情自许，也为今日的绝望感到悲怆，爱国主义激情与壮志难酬的悲愤融合在一起，具有强烈的感染力。 理想与现实的矛盾 全词总结 词人回顾自己当年在梁州参军，企图为恢复中原、报效祖国建功立业的往事，抒发壮志难酬的慷慨和悲壮及对南宋统治者的强烈不满之情。 写法小结 运用对比手法：（鲜明）　　 １过去和现在的对比．过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空． ２梦境与实际的对比．梦中驰骋沙场，精神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散． ３理想和现实的对比．理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己废弃荒村．