九年级物理上册：第四节-第1课时.pptVIP

第4节 科学探究：串联和并联电路 的电流 物理 九年级上册 沪科 第十四章 了解电路 第1课时 电流和电流表 1.知道电流有强弱. 2.能说出电流的强弱. 3.了解电流的单位. 4.会使用电流表测电流，提高学生的动脑动手能力.  重点 1.电流的定义、单位及其换算. 2.电流表的使用. 难点 正确使用电流表. 演示：用一节干电池和一个灯泡组成电路，闭合开关，使灯泡发光；然后用两个电池串联使它发光. 学生观察现象，思考：同一个灯泡两次的发光亮度不同，这说明什么? 学生讨论后回答：可能是经过它的电流强弱不同. 教师追问：那我们该怎样来衡量经过一个用电器的电流的强弱，又该如何测量它的强弱呢? 1.怎样表示电流的强弱 学生阅读教材内容，回答下列问题： (1)表示电流强弱的物理量是什么?用什么符号代表? (2)它的单位是什么?有哪些辅助单位?这些单位的符号 又是什么? 教师板书： 电流：表示电流强弱的物理量，符号I 单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安(μA) 1 A=1000 mA 1mA=1000 μA 学生练习：12 mA=A=μA 引导学生查看课本小资料“常见的电流”，使其对电流的大小有一个感性上的认识. 教师设问：这些电流数据是用什么仪器测量出来的呢? 认识电流表 2.怎样连接电流表 出示电流表，结合投影仪讲解电流表的结构. 电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 播放多媒体课件，介绍电流表的连接方法(学生观看，思考)： 电流表必须和被测的用电器串联 不允许把电流表直接连到电源的两级！ 第一，电流必须从红色接线柱(或标着“+”号的接线柱)流进去，从黑色接线柱(或标着“-”号的接线柱)流出来. 第二，要选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触.) 第三，电流表必须和被测的用电器串联. 任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极! 教师演示电流表的正确连接方法，使学生有更直观的感受. 3.怎样在电流表上读数 回顾：使用温度计时应先观察什么? 学生回答. 教师说明：使用测量工具前都应先观察其量程、零刻线、分度值，电流表也不例外. 教师说明：使用测量工具前都应先观察其量程、零刻线、分度值，电流表也不例外. 电流表的读数 教师结合投影讲解电流表的读数方法. 读数步骤：(1)确定量程……选择示数 (2)确定分度值…… (3)读数，写上单位 学生练习：读取投影中电流表的示数，教师点评. 4.探究：用电流表测电流 学生用桌面上的实验器材设计实验方案，画出电路图，连接电路进行实验并记录实验数据. 教师巡视，引导学生解决实验中出现的问题. 四、尝试练习，掌握新知 完成《探究在线·高效课堂》“随堂测评”部分. 五、课堂小结，梳理新知 结合《探究在线·高效课堂》“预习导学”师生共同小结本节知识. 六、深化练习，巩固新知 见《探究在线·高效课堂》学生用书. 四、电流的强弱 1.怎样表示电流的强弱 电流：表示电流强弱的物理量，符号I 单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安(μA) 1 A=1000 mA1 mA=1000 μA 2.怎样连接电流表 “+”入“-”出、量程选择、串联. 3.怎样在电流表上读数 量程、零刻线、分度值