六西格玛管理程序与概念.pptVIP

6s程序与概念综述 项目阶段: 6s举例-测量阶段 Larry的高尔夫比赛成绩怎么样? 规范：Larry本赛季想得80-100分，平均成绩将达到90 分。 6s举例-测量阶段 他的流程能力怎么样? 这与他的ZLT (长期) 和 ZST (短期)有什么联系? ZLT = (Cpk x 3) = -0.15 s 流程 ZST = (Cp x 3) = 5.64 s 流程* *(最佳流程Cp – 估算而得的变异来源) 目标:减少变异并提高比赛平均成绩。 6s举例-测量阶段 怎么确定他提高成绩的机会? 6s举例-测量阶段 6s举例-测量阶段 6s举例-测量阶段 6s 程序与概念综述 项目阶段: 6s举例-分析阶段 6s举例-分析阶段 6s举例-分析阶段 6s举例-分析阶段 6s举例-分析阶段 6s程序与概念综述 项目阶段: 6s举例-改善阶段 6s举例-改善阶段 6s举例-改善阶段 Larry心里没底,所以跑到他所信赖的黑带那里讨教。黑带用数据帮他拿了主意。 然后两人一起制定了实验设计计划。 内容如下: 6s举例-改善阶段 6s举例-改善阶段 6s举例-改善阶段 6s举例-改善阶段 6s程序与概念综述 项目阶段: 6s举例-改善阶段 6s举例-控制阶段 6s举例-控制阶段 找出风险因数(进度、成本、技能) 分一下等级(高级(3),中级(2) 和低级(1)) 将各种因数按优先顺序排一排队(可能性和影响) 提出化解各种风险的计划 并入Larry的控制计划 6s举例-控制阶段 6s举例-控制阶段 6s举例-控制阶段 术语表 Larry的控制图 75.00 80.00 85.00 90.00 95.00 100.00 15-Oct 25-Oct 2-Nov 7-Nov 11- Nov 1-Dec 6s举例-控制阶段 监控 SPC 表 UCL = 96.91 LCL = 83.23 这里怎么回事? 我们来看看数据! 99! 失控!! Larry的控制计划起作用吗? Score Drinks 89 1 91 1 88 1 90 2 99 4 91 2 88 0 89 1 90 2 93 2 91 1 Larry怎么喝了四次酒? 风险评估/化解计划考虑到这种风险了吗? 是的! 有没有化解计划? 是的! 立刻执行化解计划。 事情发生了。-启动风险评估/化解计划!! Larry的后期化解计划 75 80 85 90 95 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 化解起作用吗? UCL LCL 控制图说: 起作用! 能力分析说:起作用! 他达到了Zlt = 5.7 s! (Zst 的测量值为 5.64) 成功了! ZLT – 总体(长期)流程能力 ZST – 最佳(短期)流程能力 ZLT s 流程 Zshift = ZLT - ZST DPU – 单位缺陷数 DPO – 机会缺陷数 DPMO – 百万机会缺陷数 PPM – 百万零件数 FTY – 一次成品率 Cp – 能力指数(最佳能力) Cpk – 实际能力指数(表征流程移动的度量) CPU – 规范上限的能力指数 CPL – 规范下限的能力指数 CTQ – 关键质量特征 Gage RR – 测量系统重复性和再现性 QFD – 质量功能展开图 s –一种表征变异的度量 NPI/EDC – 新流程的引入/发动机开发周期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 * GE Proprietary Information Page * 讲师: P. Pfaff H. Myrie K. Barker 测量 分析 改善 控制 6s 6s 这位是Larry。 他是一名高尔夫球手。 他打起球来…,怎么说呢,似乎有点变化不定的。 他希望养成一贯的打球风格。 Larry的高尔夫比赛成绩 1 2 0 1 1 5 1 1 0 1 0 5 1 0 0 9 5 9 0 8 5 8 0 U p p e r S p e c L o w e r S p e c S c o r e s M e a n - 3 s M e a n + 3 s M e a n n k L S L U S L T a r g C p m P p k P P L P P U P p 0 1 1 5 8 6 0 0 0 0 0 5 6 4 8 8 7 0 . 0 0 0 . 1 2 6 0 . 0 0 5 6 . 4 9 O b s P P M L S L E x p