优良学风具体实方案.doc免费

关于进一步加强学风建设的具体实施方案 具体实施方案： 一、加大宣传力度，倡导良好的学习氛围 分别召开教师、学生骨干、学生代表的动员大会，通过宣传教育使全体教师、学生充分认识加强学风建设的重要意义。 1.2011年9月16日，学院成立以党总支书记为负责人的学风建设领导小组，召开教职工大会和学生干部会议，认真贯彻学院关于进一步加强学风建设意见的精神，并制定具体的实施方法。 二、加强教学管理，充分发挥教师的主导作用，以教风促学风。 1、2011年9月13日-20日，督导部门和学院领导深入教学第一线， 督导部门严格按照学院的教育质量监控体系对课堂教学质量和教师各教学环节进行公平、公正、公开的评估，充分发挥督导部门的作用，针对教学中存在的问题，通过研讨会、座谈会、专家“会诊”等形式进行有效诊断，积极研究对策。 三、畅通沟通渠道，促进师、生、家长之间的交流 1、2011年9月-2012年1月，建立班主任、辅导员与任课教师学风建设联动机制。 班主任、辅导员每半月至少与任课教师沟通一次，以了解、掌握学生的学习情况。对学生的学习状况要做到四掌握：掌握学生课堂出席情况和上课状态；掌握学生课后学习实践情况；掌握特殊群体的学习情况；掌握学生对教师的评价情况。学院在明确班主任基本职责、任课老师课堂监督责任、辅导员日常职责的基础上，对涉及学院学风建设的主要问题，通过加强三者之间的沟通和联系，及时有效进行多层次辅导，形成“管、帮、带、辅”的教育模式，凝聚各方合力，形成环环相扣、整体推进的学风建设局面。 ２、2011年10月，建立管理服务绿色通道——教学信息反馈系统。 在全院建立管理服务绿色通道——教学信息反馈系统。设立学习部公开邮箱——nndnxyxxb@126.com ，同时以各班学习委员为教学信息联络员，及时反馈学习中的各种问题，学院管理人员及时收集师生的意见，不断改善师生的学习和工作条件，学院管理人员，坚守岗位，想师生之所想，急师生之所急，加强管理，使广大师生感到家一样的温暖，产生归属感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念，把教与学的矛盾调节到最小。 3、2011年11月，坚持致学生家长的一封信等有效的工作措施。 坚持致学生家长的一封信等有效的工作措施，加强与学生家长的联系沟通一方面让家长了解学校的制度征求他们对学院有关工作的意见另一方面让家长全面了解孩子的学习生活情况把握他们的思想状况，以协助学院教育督促学生遵纪守法、好学上进，让家长成为学院学风建设的直接参与者和坚强的后盾，形成学校、家长、学生共同参与学风建设的新格局。 四、规范日常管理，实行目标管理，健全学风监督评价体系。保持良好教学秩序，提高教育质量。 1、2011年9月15日，召开学生干部培训大会，完善学生干部审核制度。 强化基本的工作技能，提高学生干部应有六种意识。服务意识、创新意识、大局意识、责任意识、精英意识、沟通意识。努力塑造农院过硬的学生干部团队，让“老师放心，学生满意”，真正起到学生学习的榜样，老师的助手，师生桥梁的作用。 2、2011年9月中旬，开展综合测评工作实行目标管理，根据管理目标进行监督考评，按照考评结果进行奖罚，并作为各班级重要的工作业绩之一。进一步完善学生综合素质测评体系，发挥其导向作用。测评办法要做到科学、完善，能准确反映学生素质发展的真实状况。要对现行的综合测评办法进行全面的检视、修订。制定相应的实施细则，使我系学生综合素质评价体系进一步完善。加大本环节的监管力度，切实保障每一位学生的自身利益。 学院成立综合测评领导小组，本小组由学校主要领导人，班主任代表和学生代表组成。学院综合素质测评领导小组负责制定综合测评实施细则的具体内容，监管每一个环节，解释和处理测评当中遇到的具体问题。各年级、各班要根据学院综合素质测评准则认真做好班级的综合测评工作，要本着公开、公平、公正的原则做好工作。并对各班的挂科人次和过级人数进行统计。将统计分析结果反馈给本班的班主任和辅导员，班主任针对本班的实际情况制定出新一轮的目标率。 3.2011年10月，完成各班教室“日记”的建立。 学院统一下发由学院统一印刷的农学院教室日记本。各班级学习委员要按要求填写各班的出勤状况及课堂纪律情况，并由每节课的任课老师签字。汇总班会记录、班级总结、班级学风建设规划。于每月的28日返回学习部，由学习部统一作分析整理，并将分析结果反馈给班主任及班级负责人，为本班的学风建设方面提供有力的依据。本日记将作为优良学风班集体的评比依据。 4．2010年12月，开展诚信教育，严肃考风考纪，培养学生诚实守信的优良品质。 结合《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”社会主义荣辱观的精神，将诚信教育作为加强学生思想道德建设的重要内容，引导学生诚信做人、诚信做事，提高学风建设的整体效果。建立学生诚信档案