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高中语文小说阅读答题技巧及公式 　　一、第一段作用： 　　两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。 　　答题方法1、交代故事发生背景，人物所处环境2、引出下文故事情节，为下文做铺垫 　　3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜 　　二、分析人物形象： 　　①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。通过以上四方面来分析人物形象。另外，通过正面描写和侧面描写分析。 　　答题方法：——是——的—— 　例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象 　　三、环境描写作用： 　　答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。 　　四、情节的作用 　　情节的作用一般有：交代人物活动的环境 设置悬念，引起读者兴趣 为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔 照应前文 提供线索或推动情节发展 刻画人物性格 表现主旨或深化主题 　　答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了…… 　　五、修辞手法作用： 　　比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体. 比拟：给物赋予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富. 对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 　　六、人称作用： 第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感 　　第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力 第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制…… (一)环境描写 ⑴社会环境——故事发生的时代背景。 作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征，揭示主题。 ⑵自然环境—人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。 作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫;③烘托人物性格，或某种心理;④展开、推动情节发展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。 4.答题指要 ⑴解题思路　明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用： 　　①交代故事发生的时间地点;②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格;④渲染气氛、奠定基调;⑤推动情节的发展或作为情节线索;⑥揭示或深化主旨;⑦象征暗示，对比烘托 (二)情节 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。 　　①情节(使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节)→②人物(丰富人物，表现人物性格，)→③主题(深化某种主题，突显某种主题)。当然，这个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照顺序，与之相近的是答案的重点。 根据要求组织语言表达：XX情节(事物)在文中有……作用，突出了……，表现了…… 1.常见题型： 　　①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用; 　　②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的; 　　③在语言运用上有何特点(例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)，给读者提供哪些艺术审美情趣。 　　3.解题思路 在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识： 　　⑴表达方式 　　①描写的角度(直接描写、间接描写) ②人称运用(第一、第二人称的妙处) 　　第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 　　第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 　　第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 　　③明确各种描写的特点和作用(外貌、语言、心理、行动、细节、环境。) 　　人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 　　人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 　　白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。 　　景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 　　④不同顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙) 　　顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 　　倒叙：造成悬念，引人入胜。 　　插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应;人物前后变化的对比照应。 　　补叙：对上文内容