校长在创建语言文字规范化示范校动员大会上的发言稿.docxVIP

第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 1页 校长在创建语言文字规范化示范校动员大会上的讲话稿 　　我国是一个具有五千多年文明历史的古国，也是一个多民族、多语言、多方言和多种文字的人口大国。汉语言文字是世界上使用人口最多、影响最大的语言文字之一。据一份关于汉语在全球地位的最新报告指出，中文在亚洲、欧洲以及美国，正成为一种新的必须掌握的语言。 　　但在当今经济高速发展、信息交流迅捷的背景下，新观念不断涌现，新事物如雨后春笋，带来了大量新词语和词语的新用法，带来了话语表达方式的不断更新变化，并围绕社会热点常常形成流行语。尤其是伴随着通信、交通和大众传媒日新月异的发展，新的语言现象快速传播。特别是虚拟空间形成了网络语言生活以后，使中国网民数量升至世界第二位。号称为中国的“博客元年”，在全世界约7 000万博客中，除日语、英语之外，汉语博客已位列第三。而博客和网络新闻、电子邮件、电子公告（BBS）、博客及手机短信等，正成为各类信息新的集散地、新词语的发生源。 　　这些现象也冲击着我们的校园精神文明建设。学校语言文字工作除了作为校园精神文明建设的载体之一外，还承担着继承汉语言的使命，承担着传承中国文化的职责。学校无小事，语言文字工作当然更不是小事，让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围中“说普通话，写规范字”正是我们不懈追求的目标。 　　目前，我校正在积极创建语言文字示范化学校。学校制定了具体的实施方案，并制定了与之配套的制度，如：《推广普通话工作制度》、《语言规范制度》、《语言文字工作奖惩制度》、《语言文字学习宣传制度》、《语言文字工作教育培训制度 》、《 校园用语用字管理制度》等，使我校的语言文字工作更加规范、科学。 　　在规范语言文字的过程中，学校对教师提出了具体的要求。所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，普通话水平必须达到国家对教师的规定水平。把语言文字的应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师考核、聘用、晋级和评优的条件之一。要求教师在课堂教学、教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通话。教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字。学校把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入常规管理，纳入基本功训练，渗透到各项教育教学活动中去。 　　在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师，实行一票否决，不予评奖，不予推荐参加上一级组织的教学竞赛活动；在课堂教学中未使用普通话的教师，在教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中未使用普通话的教师，在年度考核项目中扣除相应分数。学校对在推广普通话工作中做出显著成绩的部门和个人，在各级评优评先进中优先考虑。学校还提倡管理服务人员在与学生交流和对外交流中应坚持讲普通话。 　　作为学生，大家更应该去了解和运用规范的语言文字，这不仅对现在，更是对大家今后的学习、生活、工作都大有益处。国家制定有专门的语言文字方面的法规，它的核心内容套用现在一句时髦的话“一个中心，两个基本点”。要做到语言文字规范，就要把握“一个中心”，即《中华人民共和国国家通用语言文字法》。“两个基本点”就是：一说普通话，二写规范字。 　　语言文字规范的范畴很大，包含着很多知识，那我们应该关注什么规范？在这里给大家说以下十个方面： 　　第一，准确使用汉字。就是不要有错别字，不要滥用繁体字，不要滥用异体字。 　　第二，准确使用词语。其中词语就包括形近、音近、义近的词。还要正确处理异形词，正确对待字母词，就像W T O、 D N A 这些等。 　　第三，不要有病句。 　　第四，正确使用标点符号。 　　第五，正确使用数字用法的规定。 　　第六，正确运用量的单位，贯彻法定计量单位。 　　第七，避免知识差错。 　　第八，注意版面格式。行政公文有行政公文的格式，杂志有杂志的格式，报纸有报纸的格式，国家都有相关的标准。 　　第九，作好标题，作对标题。 　　最后，就是注意端正文风。 　　在平时的生活、学习中，大家应该做到： 　　1、在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时必须使用普通话，课外活动，师生之间、同学之间的各种交流沟通，尽量使用普通话。 　　2、在学习、生活中必须正确掌握常用规范汉字的写法，使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要按照《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》等要求，不写繁体字、异体字，减少错别字。 　　3、要善于利用工具书 　　规范使用语言文字，需要借助工具书，使用工具书应成为一种习惯。这一点应该引起大家的足够重视，因为这些工具书是最好的老师，但我们许多同学却恰恰忽视了这一点。比如大象的“象”，中间是一竖还是竖代撇，海燕的“燕”经常写成草字头；容易读错的人名、地名