分式方程和应用.docVIP

12　分式方程及其应用 知识目标： 模块一 分式方程的解法 例1、例2、例3、例4 难度：★★★ 模块二 含参分式方程的增根 例5、例6 难度：★★★ 模块三 分式方程的应用 例7、例8、例9 难度：★★★ 模块一 分式方程的解法 知识导航 1、分式方程的概念 分母中含有未知数的方程叫做分式方程． 2、分式方程的基本解法 (1)解分式方程的基本思想是：把分式方程转化为整式方程． (2)可化为一元一次方程的分式方程的一般方法和步骤： ①去分母，即在方程的两边同时乘以最简公分母，把原方程化为整式方程； ②解这个整式方程； ③验根：把整式方程的解代入最简公分母中，使最简公分母不等于零的值是原分式方程的解；使最简公分母等于零的值不是原分式方程的解（此时它叫原分式方程的增根）． 注意：（1）增根能使最简公分母等于0． 　　 （2）增根是去分母后所得整式方程的根． 【例1】解方程 解：方程两边乘以x(x-3)，得 2x=3x-9 解得 x=9 检验：当x=9时，x(x-3)0． 所以，原分式方程的解为x=9． 【例1】解方程． 解：方程两边乘以 (x-1)(x+2)，得 x(x+2)-(x-1)(x+2)=3 解得 　　　　 x=1 检验：当x=1时，(x-1)(x+2)= 0． 　　　因此x=1不是原分式方程的解． 所以，原分式方程无解． 3、解分式方程产生“增根”的原因 增根的产生是在解分式方程的第一步“去分母”时造成的．根据方程的同解原理，方程的两边都乘以（或除以）同一个不为0数，所得的方程是原方程的同解方程，此时所得的整式方程的解就是原分式方程的解． 如果方程的两边都乘以的数是0，那么所得的方程与原方程不是同解方程，此时所得的整式方程的解不是原分式方程的解，它是原分式方程的增根． 4、对于一些比较特殊的分式方程，利用基础解法较为复杂，我们可以采取一些比较特殊的方法，例如裂 项、分离常数、换元等方法解题，以减小运算量． 题型一 分式方程的基本解法 例1 解下列分式方程： （1） （2） （3） （4） 练习 （1）(2014武汉中考)解方程：． （2）(2012武汉中考)解方程 题型二　分离常数 例2 解下列方程： （1） （2） 题型三 裂项法 例3 （1）已知…，求n． （2）解方程…． 题型四　解含参数分式方程 例４ 解下列关于ｘ的方程 （1）m-1= （2） 模块二 含参分式方程的“增根” 知识导航 若含参分式方程有增根，可从最简公分母入手，使得最简公分母为0的x值，即为增根．由于增根是变形后整式方程的根，可将增根代入整式方程求参数值． 若含参分式方程无解，有两种可能：①变形后整式方程的解都是原分式方程的增根；②变形得到的整式方程本身就无解． 例5 （1）若分式方程有增根，则a的值为_______． （２）关于x的方程无解，则m的值为_______． （3）（2016-2017江汉区八上期末）若关于x的方程有解，则m的取值范围是_______． 练习 （1）已知关于x的方程有增根，求增根及k的值． （2）若关于x的分式方程无解，求m的值． 例６ （1）已知关于x的方程的解是负数，则a的取值范围为_______． （2）若关于x的方程有正数解，则m的取值范围__________． 练习 已知关于x的方程的解是正数，则m的取值范围为___________． 模块三 分式方程的应用 例7（2016-2017二中八上期末） 某公路正在进行维修，现有一项维修工程由甲、乙两工程队来做．若甲、乙合作2个月，可完成工程的；若甲先独做4个月，剩下的由乙独做，9个月才能完成． （1）甲、乙工程队单独完成此工程各需几个月？ （2）又己知甲队每月费用20万元，乙队每月费用10万元．现要求一年内完工，且施工总费用最低．求甲、乙两队各应施工多长时间？ 练习 （2016-2017硚口区八上期末） 武汉市某区的天然气管道升级工程，若由乙工程队单独完成所需天数是由甲工程队单独完成所需天数的两倍；若甲工程队单独做5天后，再由乙工程队单独做15天，恰好完成该工程的一半，共需施工费28万元，甲工程队每天的施工费用比乙工程队每天的施工费用多0.8万元． （1）单独完成此项工程，甲、乙两工程队各需多少天？ （2）甲、乙两工程队每天的施工费各为多少万元？ （3）甲、乙两工程队合做完成该工程，若施工费不超过52万元，且乙工程队的施工天数大于6天，直接写出甲工程队施工天数（天数为整数）． 例8 （2016-2017江汉区八上期末） 一令长方体盒子的体积V，底面为ABCD． （1）如果盒子底面是边长为a的正方形，这个盒子的表面积是多少？ （2）