改变数学教学方式的初步尝试.pptxVIP

;;;;;;;大学：1862，清政府创办京师同文馆，1900年解 散，1901并入京师大学堂。 师范：1897年，南洋公学师范馆； 1902年，通州师范，实业家张謇创办 小学：1818年，英国人玛利逊在香港开设美华学 校。 中学：1844年，英国传教士在宁波创办女塾。 1849年，法国传教士在上海创设徐汇公学。;19世纪中国数学教科书;1.数学教科书是编译或翻译的 《数学启蒙》(二卷) 英国伟烈亚力 1853出版 《圆锥曲线说》 李善兰 艾约瑟合译 1866年出版 《算法须知》 华蘅芳撰 1887年出版;笔算数学 1892年出版 美国人狄考文辑，邹立文述 上卷（六章）:开端 加法 减法 乘法 除法诸等 中卷（六章）:数目总论 命分 小数 比例 百分 法 利息 下卷（十二章）:保险 赔赚 粮饷 税饷 乘方 开方 级数 差分 均中比例 推解 量法 总杂问 全书共三百四十八页，按现今版面计算法共691页。 ;代数备旨 1891年印，共印十九次，全书13章. 目录如下： 开端 加法 减法 乘法 除法 生倍 命分 一次方程 偏程 方 方根 根几何 总答;形学备旨 1885年印，共印十九次，全书13章. 目录如下： 开端 直线及三角形 比例 圆及角之度 多边形之角与度 求作 有法多边形及圆面 平面及体角 棱体 圆体三种 弧角形 共335页。全书包括平面几何、立体几何与球面几何。;2. 表达现代数学用汉字;19.20世纪之交的数学教育琐事;琐事1 名人参与数学教育。1901年，王国维翻译了日本藤泽利喜太郎的《算术条目及教授法》。 琐事2 数学教师们已经不满足注入式教学，有些教师开始采用启发式教学。;琐事3 有中学生回家过寒暑假，遇农村父老向他们提问题， 涉及鸡兔同笼问题，盈不足问题，混合比例问题，面 积问题，体积问题等等，他们能很快用算术、代数、 几何等方法，得出答案。老乡们说，中学生比秀才还高。;琐事4 引进实验几何，通过作图与度量引入基本概念和发现几何图形基本性质的几何学。 先用实物使学生认识各种几何形体，熟悉各种几何名词，但不正式告知定义。 再使学生练习如何运用直尺、圆规、量角器、三角板等，作成各种图形。 最后要求学生通过作图、度量发现简单的图形性质及关系。; 由于实验几何与理解几何是几何教学内容上的两次循环，课时必然增加，影响教学进度，所以引进后，在我国并未持续推进。再次引入，已是20、21世纪之交的事了。;19.20世纪之交提倡”数学游戏”; 宣统三年（1911）上海科学会发行周永暮 著《数学游戏》一书。内容分六编，依次为：问 答法，猜测法，方阵法，栽植法，杂录。请看 下述例题：;例：猜数问题：甲对乙说，你暗想一个数，不要告诉我这个数是多少。你按照我的指示动作，最后我就能猜出你最初暗想的数。乙说，我已想定了一个数（设为327）。甲说用89去乘它。乙说已乘毕（其积为29103）。甲说，把积横列，把末位数去掉，再把原末位数乘以9，把乘积加入剩下的数上（得2937）。照这样继续下去。乙说作完了（乙的算式如下）。甲说你把各次末位数字由下而上读给我，乙说99673。甲能答出乙原想的数为327。乙的甲的算法如下： 请读者讲出这个方法的数学理论。;例：用三个方盘，每盘分九个方格，在每个方格里置放花生米x个。 x为1至27的自然数，使每横行与竖列之和都相等。如y个。若把 三个方盘上下叠起来，成三层楼。则上下对应三数之和亦相等 （等于y）。问三个方盘的花生米如何安排。答案如下：;20世纪初的数学课程;1. 1923年公布初中算学科教学内容 算术 四则 质数 因数 约数及倍数 大公约 小公倍 分数 小数 比及比例 乘方 开方 求积 利息 代数 符号 式与项 正负数 四则 一次方程 因数 倍数 分数 联立一次式 二次方程 联立二次式 指数 虚数 比例 级数 对数 利息 几何 公理 直线 角 垂线 平行线 三角形 平行四边形 多边形 平圆弦切 面积 比例 相似形 三角 角之量法 正负角 弦切割各线 浅近公式 边角相求 三角应用大意 ;2. 1923年公布高中算学教学内容;解析几何大意课程纲要 德卡儿坐标点 正射影及其定理 轨迹与方程 直线与一次方程Ax+By+C=0 两直线之交角 两直线平行与垂直之条件 直线系