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第三十六课 Lesson Thirty-six_七年级英语教案_范文先生网 第三十六课 Lesson Thirty-six 一、教学内容 1．语音：掌握本课中出现的辅音字母及辅音字母组合的读音。 2．日常交际用语：小结表示需要的用语；小结有关询问方向和指点方向的用语。 二、教具 录音机；音标卡片等。 三、课堂教学设计 1．复习。打开书，利用彩色插页iv的图片，进行有关 Where are you? 的练习（具体做法参照上课的做法）。 2．教师出示本课所列两个辅音的音标卡片，学生认读。教给学生 [kw]的读音。放课文第1部分录音，学生跟读，反复三遍。要学生注意观察相应的辅音字母和辅音字母组合。 3．准备放课文第2部分录音。让学生拿出铅笔和纸，听录音三遍后，画出一个草图，图中标有问路人的位置和应去地点的路线。教师在放指示方向部分时，句子之间使用暂停键(pause)，放过三遍录音后，核对一下。 学生打开书，跟录音机读一至两遍。 4．指导学生阅读复习要点中的例句，解答学生的问题。小结表示需要、询问方向和指示方向的用语。 5．指导学生做练习册习题。 6．布置作业 1）练习朗读本课音标、对话；2）抄写复习要点中的例句；3）完成练习册中习题。 Lesson98教学教案示例(一)　　一、教学目标： 　　掌握动词like在一般现在时中单数第三人称的变化形式及各种句式，学会询问，并叙述他人的爱好。 　　二、教学用具： 　　录音机，图片等。 　　三、教学步骤： 　　Step1. Revision 　　1．教师使用图片来复习有关食品的单词，并让学生按可数名词和不可数名词进行分类或者让学生将食品分类归纳。 　　2．教师复习句型Do you like…?yes,I like./ No, I don’t like 与学生反复问答。 　　3．教师就第97课短文提问题： What does Li Shan like to eat? What about her mother / father等。或者让学生齐读一遍课文。 　　Step2. Presentation 　　教师拿一张图片提问学生 　　T: Do you like bread?问另一个学生： 　　T: Does he/she like bread? 帮助学生回答： 　　S: Yes, he/she doesn’t. He/She doesn’t it/at all.学生分组进行类似的问答练习。 　　Step3. Read and talk. 　　让学生两人一组，根据表格进行问答练习。为了增添情趣，也可以几人一组，每组准备几个硬纸板，每块标出一个标识，如:VV, (like …very much)V, (like…a little) X, (not like…) XX, (not like…at all )? 等.由一个人提问，如：Does Lin Tao like bananas? 另一个人举牌，如VV等。其它人来回答：Yes, he does. He likes them very much. 然后再轮换进行。 　　Step4. Read and answer 　　教师让学生观看第98课第二部分的图片，提出下列问题： 　　T: Who’s this boy? 　　?(Little Val) Where is he? 　　?What do you think American students like to eat? 等。 　　并教学新单词restaurant, because, often, well之后,学生合上书，听录音并回答问题: 　　T: Why does little Val like to eat in a restaurant? 帮助学生回答: 　　S: Because he likes the toys. 接着学生打开书跟读课文。学生分组读课文并讨论课文中的5个问题，最后教师在全班检查学生答题的情况。 　　Step5. ask and answer 　　学生分组进行问答练习。 　　Step6. Consolidation 　　1. Do wb (P120) Ex1 把学生分成4人一组，每人分别问其它3个同学各自的喜好。并按要求填在表格里，最后找几个同学谈论一下他们组里成员的情况，也可以在作业本上写出其中1-2人的喜好情况。 　　2. WB Ex2. 帮助学生先口头做句型转换练习，提醒他们注意助动词的用法，注意动词形式的变化，然后再做笔头作业。 　　3. Wb Ex3. 可鼓励学生仿照例句想出更多类似的问题。 　　Homework 　　完成课后练习,熟读课文。 　　Blackboard handwriting Lesson 98 Restaurant　　　Does he like e