摄影基础说课.pptVIP

六、课程改革 四、课堂练习，小组讨论协作 五、问题反馈，答疑，评分 六、知识拓展 本课程为新授课程，待本学期课程结束后会进行课改工作。 七、存在问题以解决办法 存在问题 解决办法 本专业学生为艺术类学生，学生的自主学习状态差，尤其是查阅资料，收集素材等 在教学实施中调动学生积极性，提升学习兴趣，鼓励学生自主学习，同时在中积累经验积极寻找有效教学方法和教学模式 课程周期较短，无论是授课，还是学生自主创作，时间较为紧张　 建议适当加长课时 15级动画专业　肖雷 课程教学内容设计 2 教学资源 4 课程设置 1 教学设计 3 5 6 存在问题与解决办法 7 课程特色与创新 课程改革 一、课程设置 3）摄影基础课程主要培养学生的摄影技术、技巧， 　以及学生在动画创作中的画面感及镜头感。 Company Logo 1、课程性质 1）动画专业基础课 2）课程共计30节课时，2学分，开设在第4学期 本专业按照教育部对专业办学及动画行业发展对人才的要求，按照人才培养方案的人才培养目标，培养具备系统的动画基本理论知识，掌握动画设计与数字技术的专业知识，懂创意、会设计、能应用”的影视动画、工程动画方面应用型高级专门人才。 2、课程开设依据 动画造型基础 学科基础课程 专业基础课程 动画场景写生 动画场景设计 分镜头台本设计 角色设计 运动规律 动画原理 动画软件基础（Flash） 定格动画 动画软件基础（Maya） 动画后期合成 动画概论 构成基础 图案与装饰画 现代设计史 摄影基础 影视视听语言 速写 动画剧本写作 3、先后课程 动画短片制作（项目实训） 综合应用 1) 了解单反照相机与镜头的基本原理。 2）掌握摄影的技术与技巧 3）掌握在Maya工作环境下材质与灯光制作 方法。 4）掌握动画基础知识，包括摄像机动画， 动画角色设定，表情动画，逐帧动画等。 5）熟练使用Maya自带渲染器，能够独立完 成分层渲染与动画渲染。 6）了解三维动画（Maya）的文件管理方法， 包括outline文件管理以及项目文件夹管理 知识。 1.知识目标 4.课程培养目标 2.能力目标 1）良好的沟通、协作能力 2）照相机的使用能力 3）摄影创作与创新的能力 1）良好的职业道德素养 2）健全的意志品质 3.素质目标 二 、教学内容设计 4.重点与 难点 2.教学内容选取依据 3.教学模块 分配 1.课程设计理念与思路 1、课程设计理念与思路 1 1 1 1 1 2、教学内容选取依据 1 1 选取依据：以培养应用型本科人才为目标，以后续课程的内容承接为导向，选取摄影 的技术与技巧、创作与创新的内容，更好的构建完善的教学体系。 构建循序渐进 的案例式教学 使学生形成接 受，乐于接受 的学习状态 学习兴趣 专业能力 以学，做，创 为一体，与项 目生产相结合。 培养学生专业 能力，拓展职 业工作能力 构建螺旋上升 的课程练习体 系，充分体现 课程内容与实 践相结合的特 点 整体 创新 保持教学内容 开放性，培养 学生设计与创 新能力 3.教学模块分配  1、相机原理 2、镜头 3、相机工作模式 4、摄影曝光 5、摄影构图 6、外景人像拍摄 7、摄影棚人像拍摄 8、图片故事的创作 基础知识 项目引导 项目完成 相机的工作原理及种类 常用镜头的区分及使用 相机的拍摄模式调节 摄影曝光技巧 常见的摄影构图方式 教学章节 教学内容 能力培养 项目的工作流程 项目的统筹安排 项目的具体实施 图片故事的创作 相机的操作能力 摄影曝光的控制能力 摄影构图的能力 项目的整体掌握能力 项目安排执行的能力 专业方面的工作能力 主题构思的能力 图片拍摄的能力 4、课程重点，难点 重点 难点 解决办法 照相机与镜头 　摄影曝光 一、课程难点着重解决 摄影曝光 二、难点与具体案例相结合 摄影构图 单个拍摄项目的具体实施 三、在具体实施之前做好详细的方案和准备工作，单独指导 项目的主题选择 四、建议学生大量参阅动画影片、并结合自己平时学习、生活的真实感受 三、教学设计 3.课程考核方法 2.教学方法与手段 1.教学思路 4.教学质量监控 1、教学思路设计 培养应用型本科人才在学生掌握专业理论知识的同时，应与职业需求对接， 注重动手能力培养，还需更深层次上提升学生创新的能力。 课程基础知识与技能 课堂学习（16课时） 项目实战操作 课堂学习 项目任务 （10课时） 自主创作